工具是什么呢？有小朋友说：“工具是小锤子、尺子、螺丝刀……”也有小朋友说：“工具是修理时候用到的物品，我爸爸就有一个大大的工具箱呢。”这说明，孩子们对工具是有一定了解的。而且，大班的幼儿，随着自主意识加强、动手能力的发展，他们越来越喜欢模仿大人的工作，更喜欢捣鼓各种有趣的物件。

     那么，就让我们眼随幼儿的兴趣，在这个主题中发现并了解各种有趣又好玩的小工具，探究工具的奥秘吧。

      主题的第一层次从幼儿生活常见的各种工具出发，感受各种丰富多彩的小工具，“工具箱”“小工具，真方便”“刷子总动员”等活动，唤起幼儿探索小工具的热情。主题的第二层从工具带给人们的便利之处为切入口，以活动“生活夹夹乐”“U盘真方便”“逃生工具”“雨衣的来历”等活动，使幼儿在对比、故事、实验中感受小工具的便利。教师不仅在活动中提供支持，更要鼓励幼儿探索更多的小工具，积极为幼儿提供感知体验、探索与讲述的空间。随着对“小工具”的问题越来越多，喜爱小动物的孩子会提出“除了人类会使用工具，小动物们会使用工具吗？”的问题，于是主题进入第三层次自然界中会用工具的动物们。以“会用工具的动物们”“动物的自我保护”“小刺猬”“大象的长鼻子”等活动，将动物的趣事融人进来，不仅拓展幼儿的视野，更从“仿生工具的发明”这一活动中让幼儿知道：人类的许多发明，灵感都是从动物身上独特的特点获得的。同时，让幼儿在亲手制作的过程中，感受动手动脑的乐趣。

主题总目标：

一、了解生活、学习中常见的各种工具。在观察和摆弄各类工具的过程中，探索各种现象，获得对工具特征及其联系的初步理解。

二、运用多种感官，动手动脑，探究问题，知道工具带给人们的便利之处，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

三、了解自然界中动物利用工具的现象，亲近自然，懂得珍惜自然资源。

四、借助具体的事物和形象，进行初步的逻辑思考，在教师的帮助下尝试自己制作小工具。

五、在艺术活动中，进一步加深对工具的认识和理解，提升艺术感知、创造的能力。