加载中…待燃的火把
(2022-10-17 14:14:51)
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教育 |
今天上鲁迅的《从百草园到三味书层》，我重点讲解第二段——百草园无限的趣味。文章写道：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无艰的趣味。……接下来写了听动物的叫声；按斑蝥的脊梁，它从后窍喷出烟雾；拔像人形的何首乌藤；摘覆盆子吃，味道又酸又甜……
童年的鲁迅，顽皮又可爱，野草从生的百草园，给了鲁迅无穷的乐趣，他称之为“乐园”。
讲完了这一段，文后有一个仿写练习，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200字左右。我布置完课堂作业，给学生五六分钟时间写。并要求每组推荐一两个习作比拼，看谁写得又快又好。
学生写得飞快，好句子好文字让我吃惊。举几个例子给诸位看看：
例一：不必说校道两旁高大伟岸的樟树，树下盛开的洁白的广玉兰，金色的阳光撒在新修的柏油路上；也不必说小鸟在树林间歌唱，地下的蚂蚁在忙碌地觅食，蝴蝶在花丛中飞舞；单是校园的围墙边一带就有无限的乐趣。
例二：不必说郁郁葱葱的小树林，光滑平整的柏油路，绿油油的草地；也不必说蝴蝶在花丛中自在地飞舞，蜜蜂在嗡嗡地嬉闹，蚂蚁在草丛里跳动；单是课间十分钟的走廊里，就有无限的趣味。
作品虽然稚嫩了些，但充满了美好和诗意。儿童的眼光里，一花一世界，一沙一天堂；儿童的世界里，流水有意，花草有情。这就是美好和发现。
看学生，也要有这样的眼光。不必盯着他们的不足和缺点，谁又没有不足和缺点呢？用探索和发现的眼光来看待你学生，他们将会是熊熊燃烧的火把，而你就是引燃的火种。
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