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     时光如梭，在我们正感叹时光飞速流逝时，面前的宝宝转眼变成即将就读三年级的孩子，一位8岁的小小男子汉。8岁的宝宝在外公外婆精心的照顾下，长得结实了许多，小手臂上还有了能鼓起来的小肌肉，酷爱运动和看书的他开始有了自己独到的见解，有了满脑子稀奇古怪的歪点子，有了自己的休闲娱乐项目，有了自己的朋友圈子，有了自己一柜子喜爱的课外图书，有了强烈的好奇心和求知欲 ... ... 林林总总，宝宝在不断地成长，不断地进步，不断地迈过一道又一道的坎儿。

    我们一路随行，眼看着自己的心肝宝贝渐渐长大，最终离开我们的襁褓，奔向属于他的生活轨道，心里竟然有那么一丝的不舍。这一路走来，我们曾多少次渴望着有自己自由的空间，做着自己喜欢的事情，不再被每晚没有连续的睡眠而烦恼，不再被孩子的琐事儿而牵绊，不再因为孩子的缘故而放弃自己的喜好，不再因为孩子而没有与朋友谈天说地的时间 ... ... 而真正想到孩子长大需要离开我们的时候，心窝里那点不舍竟那么强烈地撞击着我的心：“好好珍惜和孩子在一起的每一天每一小时每一分每一秒吧！孩子18岁以前，还能有多少个日夜可以和他们在一起呢？”面对宝宝的成长，我们欣喜过、烦恼过、憧憬过、期待过、、骄傲过、妄想过、失望过、开心过、愤慨过、、自豪过、激动过、欣慰过、感动过 ... ... 但一直让我们感到欣慰的是宝宝的有效阅读，让宝宝和我们都受益匪浅。

    阅读是一个无尽的宝藏，带给宝宝和我们的快乐真是无法用言语能完全表达，也让我们和宝宝收获了许多许多。受益最明显的是：1、孩子们增长了见识，“不出门，便可知天下事”，开阔眼界，丰富想象，获得知识；2、孩子们提高阅读能力和写作水平；3、帮助孩子们积累文学修养等等。

    刚才我提到了“有效阅读”这个词，是从我们耳环宝宝的阅读经历中，根据自身情况总结出的这个词。后来我在网上搜索了一下，其实对“有效阅读”这种方式还真有专门的解读。这里我也就普通阅读和有效阅读说说自己的看法吧。孩子们因为年纪不同，对阅读的需求也有相当大的差异。

    宝宝半岁到一岁期间，刚能发出一些“依依呀呀”的单音，喜欢牙牙学语的宝宝已经开始按捺不住寂寞，想开口交流了，于是，我收集了好些各种各样颜色艳丽的公仔和动物图片，每天和他玩耍、互动时，用最温和的语气语调与宝宝聊天，一边给他看图片或是公仔，一边自己编着故事讲给他听，一边把相应的图片或是公仔放在他的面前晃动，绝大部分时候宝宝会乐得呵呵笑。而在散步时，我和外婆也不落下这段好时光，借着眼前看到的任何人、事、物，都会向宝宝进行一番描述，当然要声情并茂，还要手舞足蹈，用宝宝最习惯的语气语调和宝宝讲述着眼前的一切：颜色、大小、形状等。那时候真觉得自己应该去做一名配音演员，因为经常需要用不同的声调吸引宝宝的注意力，哈哈！一岁后，宝宝在我们自编自导的有声阅读引导下，很快能清晰地发出双音多音，一岁五个月左右就能清清楚楚地叫出常用的所有称谓来，那稚嫩悦耳的声音永远的铭记在我脑海里。看着活跃开朗的宝宝，每到一处都那么受欢迎，不瞒大家说，我们当时真的好满足。同时，我们也沿着这条有效阅读的路子，开始了对宝宝进一步的早教。说起早教，顺便在这里提一下，就我个人的观点，能自己和孩子完成的亲子互动最好不要寄希望于早教机构，有什么能比亲子自身之间的互动好呢，只要肯花心思扩展自己身的爱心与耐心在孩子身上，坚持每天都做做简单的亲子游戏或互动，那是用多少钱也买不到的早教效果！http://b.bst.126.net/common/portrait/bear/preview/bear4.gif

    宝宝一岁半开始，每晚睡觉前我或是外婆都会给他讲故事唱儿歌，每天的重复确实让我们感觉有些枯燥，一遍遍唱过的儿歌一遍遍讲过的故事，经常让我和外婆在宝宝还听得津津有味时，我们自己先昏昏欲睡，就差没有流出哈喇子啦！哈哈！宝宝两岁时，可以用完整的句子表达自己的想法。宝宝的这一进步在他的成长中跨前了一大步。不过有一点不同的是，宝宝从小到小学前我没有刻意教过他认字，都是用图片、故事来引导和吸引他。两岁2个月开始，宝宝回到了我的身边，我开始了每晚给他讲故事这一艰苦但妙趣横生的阶段。这一讲就从2岁讲到了6岁半，掐指算算，一千六百四十二个温馨甜蜜的夜晚，我们和宝宝相守度过，享受着每一次故事里各种角色的扮演，分享着每一次故事带给我们的温情，尽管那些故事经过每晚的朗读，已经让我能倒背如流，但是我仍然如同第一次一样朗读讲解给宝宝听，根据故事的情节感情丰富地讲述着。从宝宝专注、如饥似渴的眼神中，我得到了满足，同时也锻炼了我的朗读能力，呵呵！每天睡前的故事环节成了我们必不可少的Happy time!

    宝宝两岁半开始上幼儿园，白天脱离了我们的视线之后，宝宝用一个月的时间适应了幼儿园的生活，每天喜滋滋地往返于家和幼儿园之间，生活节奏也相应有了一些调整，不过每晚的故事时间照常，我们为宝宝选择的图书上也有了一些变化，一般都是以动物为主要故事内容，讲解与生活相关、训练一些日常生活规范、教会孩子们爱心、与父母朋友之间关系相处的彩色16开绘本图书，精美的绘画配上简短的文字，让孩子们爱不释手。特别是故事内容与角色均与动物有关，宝宝特别喜欢各种动物，因此，绘本里的彩绘总是让宝宝眼定定地盯着图书不转眼。可以看出，图书已经为小小年纪的他带来了无穷的快乐，让他尝到了不少“甜头”，呵呵！偶尔遇上我不在时，就由先生或其他家人临时代劳（这种情况非常少，我一般都尽量赶在他睡觉前回到），这时的宝宝开始了他的另一个进步：选择故事的讲解人。通常，我是宝宝的首选，其次是外婆，再其次才是先生，一般365天中，估计有360天都是我担负着这个讲故事的重任。经过一年多对宝宝的培养，宝宝对书有了一份特别的感情，一份浓浓的兴趣逐渐形成，图书成了宝宝离不开的一个好朋友。

    宝宝三岁时，我们为他购买的各种图书逐年增加。形式内容基本是以故事情节讲解一些日常注意事项、如何与周围的亲人朋友相处、遇到事情如何处理、学习基本的尊老爱幼等等。尽管这些内容对于成年人来说非常简单，但是对于孩子们来说，他们需要时间去消化、去实践、去体会。在重复一遍又一遍甚至上百遍的讲解中，他们由片段式的记忆才能把整个故事连贯起来，才能在生活中去举一反三，我们也经常在日常生活中，实时地为孩子联系上近期故事里的内容，让他能真实地体会文字中与现实生活中联系与差别。孩子眼中的世界总是非常美好的，这时的我们也变得童真和理想化起来，好像也把我带回到了童年嬉戏的时代，和宝宝一起重温着这纯真温馨的过程。这个阶段买的书籍，好些已经送给了朋友的孩子，一来这些图书已经不能满足宝宝的求知欲，二来这也是一种非常环保的流通方式，不浪费，充分发挥着它们本身的价值。

    宝宝四岁，每天最期待的时刻就是晚上睡觉前我为他带来的精彩故事半小时。母子俩依偎着窝在床上，那幅情意绵绵的画面尽管从来没有留下一张照片，但早已深深地烙在了我们的心上，我们都在享受着每一次故事情节带给我们的缕缕温暖、起伏跌宕的刺激，小动物们的喜怒哀乐 ... ... 对于这些书籍中的故事，其实在讲过之后还不够，我们还会在生活中联系上讲过的故事，把生活一故事相结合，让宝宝真正学会什么是礼貌，什么是尊老爱幼，什么是自己的事情自己做等等。听到这里，也许很多家长都会觉得我们太啰嗦，也曾经有些朋友和我聊天的时候一听到这里，直接挥手说自己做不到这样的耐心坚持，其实回过来想想，这些经历虽然琐碎，但是对增进亲子感情和孩子的阅读语言能力确实起到了很到的作用。这期间，宝宝喜欢的书籍有《青蛙弗洛格的成长故事系列》《不一样的卡梅拉1》《猜猜我有多爱你》《熊爸爸和小熊的一天》《小老鼠“我不想 ... ...” 系列》《忙忙碌碌镇系列》《嘟嘟和巴豆系列》《小兔汤姆系列第一辑》等绘本。这些绘本总是经久不衰，宝宝从没听厌过。这期间，宝宝开始在没有我们陪同的情况下，自己翻看这些他喜爱的图书，兴趣之至，还会拿着彩笔在白纸上随意的画画，我们把他的涂鸦收集起来，成为他成长点滴的构成元素之一。这时候的宝宝，我还真不知道他认识哪些汉字，因为我从来没有教过他认字，估计他独立看书大部分都是在看绘本里的绘画，从画面中理解着其中的含义。这时候的宝宝可以一看就是半小时，我和先生也因此可以在周六日的早晨在床上多赖上半小时甚至一小时再起床做早餐，呵呵！两个懒大人啊！

    宝宝五岁，上了大班的他在幼儿园里学会了一些拼音，这时的我还是没有教他拼音和汉字。只在他经过哪儿或是看到他感兴趣的字时主动问我，我才会告诉他这个字怎么读是什么意思。宝宝更加的爱看书了，只要有闲下来的时间，不管是在家里，出外吃饭，还是去做客，玩车之余首选看书。只要不去打扰他，他可以看上好久，那时候的他主要是看绘本题材的故事书。我和他爸爸也因此继续可以在周六日的早上多睡那么一个小时。周六日的早晨7点左右，可以在我家的沙发上看到这样一个情景，宝宝起床后喝点水，自己坐在一大堆的图书中翻阅着，大概一个小时左右，他会进房间来叫我和先生起床http://b.bst.126.net/common/portrait/popo/preview/popo50.gif。多乖巧的宝宝啊，从房间有时候偷偷望过去，看到他陷在书堆里的小身影，让我感动了不知多少次。随着宝宝阅读量的增加，除了每晚必讲故事的环节，又在他喜欢的时段安排了独自阅读，我也为他购进了一些适合他阅读的书籍：《弟子规》《斯凯瑞金色童书·第二辑》《斯凯瑞金色童书·第三辑》《它们是怎么来的》《神奇校车1》《视觉大发现》《小兔汤姆系列第二辑》《父与子全集（彩绘版）》《赛车总动员》《一看再看系列》《卡梅拉系列——我要找到朗朗》《托马斯和朋友们系列》《成长与性儿童版》《令孩子惊奇的72个科学异想》等等。其中，宝宝最喜欢也百听不厌的就数《不一样的卡梅拉》、《神奇校车》、《小兔汤姆》《托马斯》《视觉大发现》这几部，几乎这几个系列我都讲过近百次，无论是在家里还是回成都还是在兴宁，宝宝的图书总是伴随他左右，可谓是形影不离的铁杆儿老友，就连我们外出旅行，这也是他必不可少不可缺的伙伴。在旅行期间，这睡前故事时间也从来没有被打破过，无论我们身在何处，宝宝的睡前故事时间总是如约而至，伴随着他进入甜美的梦乡。

    还有一件趣事，在给宝宝讲《成长与性》儿童版时，我会像讲故事一样把其中的内容生动而又不失分寸的讲给宝宝听，有两次我不在家，先生给宝宝讲这本书，先生一边讲一边忍不住笑，宝宝有意见了，和我说：“妈妈，以后不让爸爸给我讲故事了，一点也不生动，没有感情色彩，还不稳重，总听着爸爸在笑，不知道他讲了些什么，不好听，还是你讲给我听吧！”听完笑得我也前仰后合，先生这事儿上非常没有成就感，呵呵！

    宝宝六岁，准备上小学啦！经过两次参加幼儿园的毕业典礼之后，正式荣升为一名光荣的小学生。宝宝可兴奋了，这可是他期待已久的时刻，成为一名小学生估计就是他当时最大的愿望。暑假期间，我开始有针对性的锻炼他的拼音，根据他在幼儿园里学的拼音，找出一些注音的故事书，刚开始一两天按照一天一行的速度行进，宝宝很快就适应了这种拼读方式，在一周之内就可以从一行开始看到一页，之后逐渐增加内容。认识的汉字也越来越多，字宝宝不再难倒宝宝，这时的我偷偷开心的同时，也为宝宝买了一本字典，开始教宝宝从字典大叔那里找出不认识的字，自学着如何攻克这些不认识的字，呵呵！孩子的可塑性和学习能力确实很强，一周时间，宝宝可以很熟练的查到我抽查他的生字。终于，宝宝开始了真正意义上的独立阅读阶段。这个暑假，我也下载了有声读物，每晚睡觉前放给宝宝听，取代了由我讲故事的这个时段。宝宝听着我下载的《三国演义》对历史又产生了浓厚的兴趣。这里提一下，家长在孩子成长的过程中，适当的引导真是不可缺。孩子一步步的前行，一个个的进步都是这样积累而成的，不是一朝一夕就可以形成的事儿，不要急于求成也不要放任不管。这期间宝宝的书籍有：《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》《剑桥少儿百科》《小狗钱钱》《儿童好奇心大百科》《法布尔昆虫记》《苹果树上的外婆》《小猩猩多多——多多与小提琴》《男孩儿的冒险书》等等，这个阶段选择的书籍大多是培养男孩儿的性格的书。随着宝宝的成长，他已经完全可以独立阅读了，每晚故事时间由我讲开始逐步转化成听有声读物和自己独立阅读。当然，我也还会在适当的时候给他朗读一些优美的散文并解析、引用。为上小学后的写话做做准备。

    宝宝七、八岁，宝宝已经不局限于看绘本了，也完成了他独立阅读的第一本长篇儿童小说《夏洛的网》。之后看了《我的第一本爆笑知识漫画书(第一辑，共5册）》《美国国家地理少儿版百科》《从小爱科学·有趣的物理》《小狼小狼》《小王子》《小毛驴之歌》《笑猫日记系列》《地下一百层的房子》《满世界都是洞》《狮子和老鼠》《中国未解之谜》《宇宙知识》《现代军事》《科学与探索》等等，这阶段的书籍，着重科普、人文类知识范畴。每当看着他一边阅读一边发出愉快的笑声时，我知道，这时的宝宝完全沉浸在了书海里，他正在感受着阅读带给他的美妙与畅快。这时也让我想到了“有效阅读”。我希望宝宝在阅读时，能记住书里的一些描写，这对他小学里开始写话有一定的帮助。因此，我鼓励宝宝读出声来，或者是一边看一边画出他觉得优美的词句来。在业余时间里，我会引导宝宝观察身边的人或事，用我们曾经看过的好词好句套用一下，举一反三的应用到我们的语言中，然后再用说的方式，把需要描述的事情简单说出来，有必要的时候我会把宝宝的描述事后用笔记录下来，然后再读给他听。也会换着方式让宝宝用手机的录音功能录下自己想说的话或是想描述的事儿，我再用笔记录下来留作纪念。经过这些锻炼，宝宝的写话顺利多了，渐渐也在写话上找到了灵感和成就感，愿意去观察愿意去写下来，同时，我也鼓励他好好写，一年级期间，他的写话我会做一些讲解与调整，二年级第一学期，我同样会做一些引导，二年级的第二学期，我开始放手，逐渐让他独立写话。写完后，我们进行稍微的修改，尽量保持原汁原味，然后让宝宝把自己的小作品朗读三遍，只要是写得不错的小作品，我都会把它们放在我的博客里，也作为奖励鼓励宝宝写作的一个方式，按字给他稿费，一个字一分钱。虽然钱不多，可是宝宝已经感到非常满足，开心得不得了呢，呵呵！在班上老师的赞扬作用也是非同一般，写话不再是横亘在他面前的一道难题，尽管有时候写起来速度有些慢，但基本上他每次的写话都会给我一些惊喜，这一点点的成长与进步，也是我们从有效阅读中收获最大的方面。比较一下我们这个年纪时的写作水品，哎，真是不能同日而语啊！

    没想到断断续续、啰啰嗦嗦写了这一天，终于差不多收尾，我也给今早和先生讨论阅读这个话题留下了一个纪念，为宝宝这个阶段的成长留一下了一个爪印，哈哈哈！想着昨天晚饭前，宝宝拿着他写完的三页看图写话时的神采奕奕和放着光的眼神，我真要对各位家长说：“不要吝惜我们的时间和精力，不要吝惜我们的爱心和耐心，当你看到孩子那神采飞扬的神情时，什么付出也是值得的！”