这是一套作文集，但不是一套“范文集”。

    本不打算编选作文集的，原因就是烦透了那么多的“范文选”——所选作文皆枯燥乏味，充斥着假话、套话和空话，短短的文章，竟让人难以卒读到结尾。

    当我发现孩子们摆脱开“写作文”的窠臼，而是以另一种姿态来写作的时候，他们的文字是那么灵动，情绪是那么饱满，文章是那么好看！他们写的是小说、童话或是日记。所以，我一直都在替他们出版这些文字，事实证明，这些孩子们创作的作品，是多么的受欢迎，因为它们引起了更多小读者的共鸣，我也由此而见识到了当下中国孩子的创造力是多么旺盛！

    我一直都在思考一个问题——作文，能否也可以用一种“创造性”的姿势来写呢？当然了，写作文有点像是“戴着脚镣跳舞”，因为相对于自由写作的那些文体来说，作文必须要遵守老师的一些规定，写起来会处处感觉到有约束。但是，作文是否因此就得要战战兢兢、如履薄冰呢？到底怎样去写作文才是好？古人说，文无定法，我觉得写作文也是如此。既要符合老师的要求，又能在这个划定的圈圈中，发挥出自己的光彩来，这才是真正做到了“快乐写作文”。

    其实“自由写作”和写作文之间并不矛盾，相反，我觉得二者能达到一致。比如说，当一个孩子喜欢上了写作，他会把写作当作是一种日常习惯，随时随地的书写又锻炼了其文字的流畅及思维的灵巧，那么，当他面对老师布置的作文题目时，在文字的自然流露中，一定带有自己的灵气和独特气质，这便是我要从作文中寻找的最珍贵的闪光点。这样的作文，未必能成为“范文”，但是，相信这样的小作者，最有希望写出最棒的作文；这样的作文，也能让小读者触发到自己写作的灵感，得到真正有益的启发。

    所以，出版这套作文系列的目的，不是去树立一些所谓的“范文”，而是愿它们能够起到更大的作用，那便是触发写作文的灵感，找到写作文的兴趣。

   有了兴趣，便拥有了写好文章真正的法宝！