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    听说北京有一个比如世界，是儿童的职业体验教育场所，一直没有时间前往，这不，鱼儿在家里已经体验上了。

    鱼儿从一岁起就喜欢汽车，好多的小汽车模型，从电动遥控汽车，遥控越野车，摩托车，吉普车到自行车应有尽有，直到如今已过三年了，盘点一下鱼儿的各种汽车，所剩无几，为什么？看见以上的照片，就应该知道结果了，都被鱼儿修整过，鱼儿也大方，拿被他修理过的汽车给小区的清洁工拿回家给孩子玩，鱼妈也不明白鱼儿的举动，问鱼儿：“你不要了？”“修好了，给他们玩吧！”原来如此！修理好了，该出厂啦！留下的小汽车模型，都是惨无人睹！不是缺轱辘就是缺车门，前后机盖被敲掉，咳！没有一个是完好无缺的。

    剩下这两个大家伙，一辆自动电瓶的吉普车，还可以放火箭，已经无法运转，电线已经被剪断，电动变成手推，还时常被鱼儿修整一番，把工具箱往地上一倒，自己像模像样的挑选各种工具，开始修理。

    我们已经习惯了，好多朋友到家里碰到了，就直呼我们：“怎么给他工具玩啊？不怕伤了手？”

我们回到：“不怕啊！鱼儿好早就开始玩工具了，从来也没有伤到手，只不过是伤害了我们家好多的电器和他的玩具。”

“太宠他了，玩什么不好，玩工具？”

“鱼儿想玩什么就随他玩吧！只要没有危险。”

“这还没有危险啊？都是真家伙。”

“呵呵，如果没有尝试，永远都不会知道怎么样来回避危险！”

    我记得在2002年十月份的时候，我作为国际中医药学术研讨会的成员前往澳大利亚参加会议，在澳大利亚，就见识到幼儿园的孩子们，玩锤子，剪刀等在国人眼里是危险的工具，那些孩子玩的津津有味，向导解疑：“这里的孩子，在幼儿园里首先接受的是生存能力的培养教育，学会不论在什么情况之下，保护好自己，如果他玩第一次伤到手，那他从今后就学会躲避危险，学会掌握、应用它。这不同于国内教育吧？”

    向导移民澳大利亚十几年了，已经完全融入那个社会，两个孩子都出生在澳洲，我回答到：“是不同国内的教育，国内注重的是数学，语文等课本教育，还有特长的学习，上课之余，孩子要学钢琴等等的特长，孩子累，家长累。其他的生存的能力较差，家长包办了生活自理部分。”

    后来在公园，我们有亲眼目睹刚刚会走路的宝宝，在过马路的时候，没有大人领，路牙跨不过去（一只腿站不稳），只见宝宝趴下，爬过路牙，再站起来，跟在父母的后面走，老外就站在那里聊天，哪里有的抱。看到这一幕真是感慨万千啊！在机场更是见怪不怪，小小的一个人背着自己的行李包，跟在父母的身后徒步，想必很多人见到这个镜头，只是看看，没有联想。

   女儿在刚到美国上中学的时候，每人必须有一个多功能的计算器，100多美元一个，考数学的时候，人人拿出计算器算数，女儿很吃惊，这在国内是不可能的。还有物理、化学的公式，考试的时候写在黑板上，直接应用即可，完全不必你去死记硬背，学校注重的是你要会应用。年终考试的成绩是经过三次的考试成绩，选择你最好的一次成绩加上平日作业完成等综合成绩。不会因为你紧张等心理因素影响你的成绩，影响你的前途（中国高考）更注重的是你的综合素质。

    当有了鱼儿后，下定决心要向老外学习，不是玩玩工具，算是学习了，在很多方面，我们不约束鱼儿，随鱼儿尽情地玩，衣服玩脏了，换呗，东西玩坏了，只是提醒，从不责备，如果是鱼儿把玩具拆卸了，那更不责备了，玩具就是用来玩的，就当鱼儿搞实验了。这不这么一部汽车，我们给鱼儿当修理车，能玩好久呢！

    说实话，我们直到今日没有去教鱼儿认字，算数，鱼儿在看动画片时，已经认识了好多字，刚开始鱼儿说出来的字叫什么，我们也很吃惊，慢慢地我们也不以为然了，英语，更是随时随地地说，看见红花说红色，看见绿草说绿色，以此方法，鱼儿就是在玩中学。

    陪养鱼儿的自信，动脑筋，阳光的个性是多少钱买不来滴。