How do you go to school ?教学设计

   小学EEC英语第五册第二课

         通河县第一小学   郭永霞

教学目标（Teaching Aims）:

1.    知识目标：

感知、识别时间单位，熟悉其英语表达方法。熟练掌握基本句型：How long does it take to go to school?  It takes about 20 minutes .并能够进行实际运用。

2.    能力目标：

通过小组合作，师生互动、游戏操练等形式，让学生完成听、说、读、写的技能训练。使学生能够灵活运用本课对话、培养学生实践、创新和自主探究学习的能力，并提高学生语言的实际运用能力。

3.    情感目标：

通过对时间表达法的学习，引导学生合理利用时间，珍惜时间。教学步骤（Teaching steps）:

        一、课前热身（Warm up）:

        Free talk .通过课前简短几分钟的谈话，调动学生的积极性，并复习所学句型I go to school by car .

        二、新课引入（Preparation）:

本节课是和时间以及交通工具有关的一节课，教师通过复习旧知识I go to school by car .引出句型How long does it take to go to school?

三、新授（New Lesson）

1．新知 How long does it take to go to school ?   It takes about 20 minutes .的学习，是在教师和学生共同提问并回答中自然而然地进行的。同时向学生渗透另一个时间单位hour，并表示出60分钟=1小时（60 minutes= 1 hour ）.

        2．新知Why don’t you ride a bike ?的学习，是在教师和学生的共同操练中引申的，而本句话是本课中的一个附加点，因此不要求学生完全掌握，可以在下节练习课中继续学习。这一部分还应把重点放在对刚学习的两句话的简单问答上。

四、愿音重现（Production）:

该环节是本节课教学内容的综合概括，给学生一个完整的语言材料。通过听录音中的原音，帮助学生纠正语流、语调。

五、活动（Activity）:

1.教师通过小组合作的形式让学生总结与交通工具有关的单词，然后根据总结得出的单词造句。最后以小组为单位进行汇报。

2.学生根据总结出的单词，和本节课所学习的句子，在小组内进行对话、问答练习。将小组成员上学的方式记录在自己的作业本上。教师可随机抽取进行检验。

3.针对自己手中的内容，对同桌进行听写练习。第一个人问，第二个人回答，第一个人要把第二个人说的内容写下来。          

六、总结 (Sublimation)

      通过朗读、背诵等方式对本课内容进行了总结。