11月30日，南通市中青年名师顾庆华工作室教学研讨活动在我校举行。南通市中小学名师培养导师团导师王笑君、余宙、袁炳飞、祝杭斌，华东师范大学副教授俞红珍，南京大学副教授汪雅霜，工作室全体成员，南通市区高中英语教师代表以及我校英语教师参加了本次活动。

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上午，我校两位中青年教师代表进行了课堂展示。陆艳老师按照“形式识别—用法归纳—视频观赏—情节预测—写作呈现”这五大步骤分析了状语在读后续写里的运用，有效地提升了学生的词汇储备和写作能力。

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曹畅老师通过一系列巧妙的追问，用问题驱动学生进行深度思考，将抽象的写作简化为对一个个具体问题的探讨，引导学生写出情节合理、表达准确且富有创意的内容。

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来自江苏省海安高级中学的丁颖老师和来自海安市立发中学的张玉老师执教了另外两节展示交流课。丁颖老师的课堂重点围绕读后续写中的情节构建，分析了可以使用的写作手法，提升了学生习作的丰富性和整体的层次感。张玉老师执教了一节以中国传统节日与习俗为主题的单元复习课，以中国传统文化的主题语境，带领学生复习本单元中的重点内容。

集体评课活动由我校英语学科主任张兵老师主持。顾庆华老师、成员代表殷小庆老师、杨娣老师以及导师团的四位专家对四位老师的课堂进行了精彩点评。导师团专家们认为执教教师在充分把握学生水平和课堂目标的前提下，引导学生充分积累、主动思考，起到了较好的示范引领作用。导师团王笑君团长希望英语课堂能注重激发学生对英语学科的兴趣，培育学科思维，帮助学生领悟学科本质。

下午的议程是三场讲座。顾庆华老师以《深化命题改革，突出核心功能——2024年高考英语卷评析及启示》为主题，探讨了2024年高考试卷的命题思路，重点剖析了应用文和读后续写的命题趋势，给出了关于内容、语言、篇章等方面的备考建议，为老师们的写作教学提供了行动指南。

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华东师范大学副教授、硕士生导师、《中小学英语教学与研究》杂志编辑俞红珍老师做题为《中学英语论文写作中的问题》的讲座。俞教授指出论文写作要遵循“小”和“实”两个原则。俞教授还逐一剖析了论文每个部分写作时的注意点，让老师们直呼过瘾。

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南京大学课程与教学研究所副所长、教育研究院副教授汪雅霜老师在题为《中学英语教师如何开展课题研究方案设计》的讲座中，深度探讨了案例文本中文献综述、研究价值、研究目标、研究内容等方面存在的突出问题及修改建议。

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最后，工作室领衔人顾庆华老师对本次教学研讨活动进行了总结，他鼓励所有成员保持学习热情，积极反思，善于实践，将专家们的智慧转化为促进教育教学质量和个人专业素养提升的成果。

文字：杨欣雨、刘亚文  图片：沈青叶  责编：顾军  编发：镇丹丹  初审：孟强  审核：陈建云