中考作文评分标准与作文口诀
(2020-06-21 08:35:17)
标签:
健康教育时尚文化育儿 |
写作(60分)
(一) 作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分,先评“基础等级”后评“发展等级”。
(二)基础等级评分“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等,五个等级中的各项评分不要求完全对应。
(三)发展等级评分不求全面,可更根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1.丰富:(1)材料丰富(2)论据充足(3)形象丰满(4)意境深远
2.有文采:(5)用词贴切(6)句式灵活(7)善于运用修辞手法(8)文句有表现力
3.有创意:(9)见解新颖(10)材料新颖(11)构思新巧(12)推理想象有独到之处(13)有个性特征
(四)不足字数,每少50个字扣1分,最多扣3分;没有题目扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计,最多扣2分;标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分。
(五)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第五等之内评分,“发展等级”不给分。
说明:(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分,先评“基础等级”后评“发展等级”。(二)基础等级评分“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等,五个等级中的各项评分不要求完全对应。
(三)发展等级评分不求全面,可更根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1.丰富:(1)材料丰富(2)论据充足(3)形象丰满(4)意境深远
2.有文采:(5)用词贴切(6)句式灵活(7)善于运用修辞手法(8)文句有表现力
3.有创意:(9)见解新颖(10)材料新颖(11)构思新巧(12)推理想象有独到之处(13)有个性特征(四)不足字数,每少50个字扣1分,最多扣3分;没有题目扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计,最多扣2分;标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分。
(五)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第五等之内评分,“发展等级”不给分。
作文评分量表 (满分:60分)
等级 项目 |
一(好) 60-54 |
二(较好) 53-48 |
三(中) 47-37 |
四(较差) 36-25 |
五(差) 24-0 |
|
内 容 25 分 |
要 求 |
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 |
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 |
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 |
不符合题意 中心不够明确 内容空泛 思想不够健康 感情不够真实 |
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 |
分值 |
25-23 |
22-20 |
19-16 |
15-11 |
10-0 |
|
表达 25 分 |
要 求 |
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 |
较符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 |
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 |
不符合文体要求 结构混乱, 不成篇 语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨 |
无文体特征 结构混乱, 不成段 语言很不通顺,错别字很多,病句很多,字迹潦草难辨 |
分值 |
25-23 |
22-20 |
19-16 |
15-11 |
10-0 |
|
发展 5分 |
要 求 |
丰富 有文采 有创意 |
较丰富 较有文采 较有创意 |
略显丰富 略有文采 略有创意 |
个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
有一个较独到之处 |
分值 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
卷面 5分 |
要求卷面整洁,书写规范、清楚。标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分;书写潦草难以辨认的,最多扣3分,整个卷面最多扣5分。 |
作文口诀(一)
作文并不难,生活是源泉。观察勤思考,留心最关键;多读多积累,素材和语言;开心就多练,兴趣第一关。观察百日功,文章一朝成;常说嘴不笨,常写手必顺。文章要写好,腿脚要多跑;文章不怕改,就怕难割爱。写作莫偷懒,勤写天天练。技法帮助您,会写美妙篇;写作不怕根基浅,勤学苦练能过关。百遍锤炼成妙语,千遍推敲成佳篇。实话三言和两语,胜过虚话千万言。千锤百炼出好钢,千修百改出精篇。话不在多而在精,文不在多而在新。敲鼓妙在鼓声响,写作妙在心声真。无情未必真豪杰,有情文章才绣锦。恒心架起通天路,勤奋打开智慧门。
作文口诀(二)
观察事物用“五觉”,观察方法容易学。眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯,生活细节细体验;观察人物抓特点,神态动作和语言;典型特征细心看,突出特点要记全。观察景物要联想,静态动态细端详;形状颜色和气味,联系生活多想象。定点观察按空间,时间变化分阶段;动点观察写游记,地点变化要牢记;抓住特点和重点,景物特征记心间;观察动物很容易,外形习性牢牢记。观察植物方法多,生长过程分四季;静态动态要联想,联系生活举事例。观察建筑按远近,空间方位有条理;外形结构与作用,分类观察均须记。观察物品很特殊,形状结构和用途;对照特点多联想,联系生活多想象。眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;万事万物皆有情,联想想象观具体。观察不怕根基浅,窍门就是天天练;恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;学会观察写文章,妙笔生花笔生风。