14.《福楼拜家里的星期天》导学案及答案

                                    ——取自网络

　　

【学习目标】

1、整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点

2、学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法

3、学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点

4、课文语言丰富，让学生细细品味，注意积累

【学习重点】

学习人物描写的方法

【学习难点】

通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特征

【自主预习案】

1．了解莫泊桑

莫泊桑，19世纪后半期__      _ 国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“_              _ ”。

2．给下列加点字注音。

魅        皙      捋        踝

谬        颅      膺        琐

3．熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。

人物	肖像	语言	动作
福楼拜
屠格涅夫
都德
左拉

4．整体把握课文，概括课文主旨：

________________                                                                                    　　

________________________                                              _         　　

【课内探究案】

一、创设情境，激情投入，明确目标。

莫泊桑是福楼拜的学生，相传，福楼拜曾要求莫泊桑用一句话描摹出街头穿行的人群中的一个，并区别于其他所有人。莫泊桑在这样的训练中成长为一位与福楼拜齐名的大师，他对人物的描写水平也达炉火纯青，今天让我们领略莫泊桑眼中的大师们的群像。

※朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标。

※检查预习效果。

二、学案引导，自主探究，指向目标。

5、了解本文组织材料、安排结构的方法

（1）、作为记叙文，填写本文记叙的要素：

时间：________                                  

地点：______________                             

人物：___________________                      _         

主要内容：___________________                   

（2）各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志：

6、根据第三题表格填空：

本文写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点。作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的_________ 。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是____ ，其次是____ ，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者概述他们的谈话内容。但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论。在动作描写方面，有详有略，_____       是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；___       的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；对____      _ 的动作描写，只有一句。写四位作家的肖像、行动和语言，又往往是为了表现他们的_________ 。

7、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?                                    

______________                                                      

                                                                                             

三、聚集主题，合作探究，整合提高、内化目标。

阅读下列文段，回答文后问题。

    那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。

    每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期天都要回家的。

    第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。

    屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。

    过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……

他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。

    接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声；  “可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。

     左拉中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 

    渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

    最后，他的朋友们一个个陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……

8.根据你的理解说说第①段对福楼拜住所陈设的描写，说明了什么？

_______________________                                _       _  　　

9.你认为文中的屠格涅夫和福楼拜有哪些共同点？

______                                                                                                　　

10.通过第⑤段的描写，你认为都德有怎样的性格特点？

________________________                              _  　　

11.阅读第⑦、⑧自然段，根据你的感受说说左拉有哪些特点？

________________________                                   _ 　　

12.请你说说第⑨、⑩两段画线句子表现福楼拜怎样的性格特点？

_____                                                                                                　　

13.你认为本文是按照什么顺序来组织材料的？

                                                                         

14.请你说说本文在描写人物的语言方面有何特点？

________________________                                                  　　

15.福楼拜勤奋写作的轶事流传很广，请你举一例谈谈你的认识。

________________________                                          　　

_______                                                                                                                                       

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、达标检测，反馈矫正，反思目标

【拓展检测案】

一、积累与运用

1.请试着给加点的字注音。

简陋（ ） 装饰（ ） 鉴（ ）赏 魅（ ）力

白皙（ ） 钦（ ）佩 滑稽（ ） 口吻（ ）

气氛（ ） 荒谬（ ） 戏谑（ ）

2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？

书jí( ) qīn( )佩 轮ｋuò( ) táo( )醉

荒miù( ) 和ǎi( ) 义愤填yīnɡ（ ） 滑jī( )

3.解释下列词语。

①戏谑：_________________________________________________

②鉴赏：_________________________________________________

③魅力：_________________________________________________

④义愤填膺：_____________________________________________

阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，回答问题：

(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 (2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 (3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 (4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 (5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 (6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 (7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵(8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？4．第② ③ 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容“这”指_____ “这样”指_____

5．在第③ 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。

_________________________________________________

6．第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么？

_________________________________________________

7．第(6)段画线句子中"方便"的含义是____；"更多的意义"的深层含义是____

8．在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

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_________________________________________________

附答案：

【自主预习案】

1．法国        “短篇小说之王”。

2．给下列加点字注音。

魅mèi      皙xī      捋luō     踝huái

谬miù      颅lú      膺yīng    琐suǒ

3、

	肖像	语言	性格
福楼拜	古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛	他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。	热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智
屠格涅夫	屠格涅夫白皙的脸。	用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲	怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识
都德	都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。	一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。	生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。
左拉	左拉中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。	很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。	温和，寡言，坚毅，聪慧。

4、主旨：这篇文章描写了福楼拜等四位作家在星期天聚会的场面，表现了他们对事业的执着的追求、博学多识的才干及深厚的友谊。

5、（1）、时间：星期天

地点：福楼拜家（六层楼的一个单身宿舍）

人物：福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场

主要内容：每个人物的肖像、语言、动作、人物之间的交流

（2）第一个       屠格涅夫

过了一会     都德            注意语言标志

接着         左拉

渐渐地       人越来越多

6、肖像、行动和语言。   左拉，    都德，    福楼拜   左拉屠格涅夫     性格特点。

7、有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家。例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“……两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论告诉读者，由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张、狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心灵内在的欢乐”，使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。

【课内探究案】

8.说明福楼拜生活简朴，勤于写作。

9.相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活的梦想，相同的文学主张、狂热的理想和共同的鉴赏能力与博学多识。

10.生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。

11.不善言谈，温和，坚毅，聪慧。

12.热情奔放，和蔼可亲。

13.时间顺序（屠格涅夫、都德、左拉等到福楼拜家的先后顺序）。

14.没有具体的谈话内容，只有概述他们谈话的内容，着重描写他们谈论的声调仪态，评论他们的口才。

15.福楼拜住在塞纳河畔的克鲁阿斯村时，书房的窗户正面对着塞纳河，他每天夜晚都在一盏有绿色罩子的灯下写作，彻夜不熄。久而久之，他的窗户就成了渔夫们夜里行船的灯塔。船长们说：“在这段航路上，要想不迷失方向，应该以福楼拜先生的窗户为目标。”福楼拜的故事告诉我们，不论做什么事情，只有有坚强的意志，长期不懈的努力，才能取得成功。

【拓展检测案】

1.lòu shì jiàn mèi ｘī qīn jī ｗěn ｆēnmiù ｘuè

2.籍 钦 廓 陶 谬 蔼 膺 稽

3.①用引人发笑的话戏弄人。②欣赏。鉴，鉴别。赏，欣赏。③很能吸引人的力量。④胸中充满正义的愤恨。膺，胸。

4.“这”指：    人们把活着的某一天看作是生命的最后一天

“这样”指：    一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福

5.不好。“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了，知道残疾的苦楚，知道失去后的珍惜，所以他们更怕失去光明，怕在聋了的基础上再瞎了。改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。

6.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在明眼人看来是那么的平庸。有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。明眼人常常看到这些东西，就不会对这些东西感到特别，不会去珍惜。

7.正常的功能      对生命的珍惜

8.现代社会的人更多的陷入在物质的繁荣中，而心灵多已迷失，不知珍惜生命，不知生命存在的意义，作者想要让更多的人懂得对生命的珍惜。