《三位数乘两位数笔算》教学案

备课时间：2014-10-20  使用时间：      主备人： 黄海波

【教学模式】学测评三元教学模式

【教学内容】小学数学四年级上册第47页例1。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。

3、情感态度与价值观：体验学习成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。

【教学重点】理解算理并掌握三位数乘两位数的计算方法。

【教学难点】正确规范地计算和书写乘法竖式。

【教学准备】多媒体课件。

【教学流程】

一、直接导入（3分）

师：同学们，李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。你能计算出李叔叔所在的城市距离北京有多少千米吗？

二、自主学习（5分）

1、学生自主学习教材47页例1。

2、尝试训练：教材47页做一做前4题。

134×12       176×47       425×36       237×82

3、学生总结三位数乘两位数的计算方法。

4、教师巡视并小结。

5、尝试训练：教材47页做一做后4题。

322×24       145×27       679×13       286×35

6、教师巡视并针对突出问题小结。

三、自主练习（8分）

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！

1、教材49页练习八第1题

164×32       254×36       54×145       537×45

217×83       328×25       43×139       87×165

2、教材49页练习八第2题。

3、教材49页练习八第3题。

4、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

5、教师强调小结。

四、当堂检测（发试卷）

师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！

五、评价总结（4分）

1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型，再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。