写“方块字”，做“方正人”

六7班写字教育主题活动设计    张国荣

活动目标：

1.帮助学生认识认真书写的重要性。

2.引导学生在书写中体会汉字的优美，培养学生良好的审美情趣。

3.指导学生正确执笔，每人都能有一定速度写出一笔行款整齐的漂亮的钢笔字。

活动准备：

1.  书法名篇-----颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫的作品，庞中华的硬笔书法作品。

2.  学生搜集《写字姿势歌》、准备关于培养学生写字姿势和握笔姿势的插图。

3.  视频《汉字的演变》。

活动过程：

亲爱的同学们，中国的书法是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文演变为小篆、大篆、隶书，至今定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。中国的书法是一种很独特的视觉艺术，汉字是中国书法中的重要因素。过去，人们为了把字写得整齐美观，就在方格内写字，所以汉字又称之为方块字。现在，让我们一起来学习怎样写一笔好的“方块字”，并从中感悟怎样成为一个正直方正的人。

一、     感悟书法之美，体会其中蕴含的古人精神。

课件出示中国四大书法家的作品，让学生欣赏让后交流自己的感受。

学生畅所欲言，谈观后的体会。

教师讲解颜真卿生平轶事。欧阳修曾说“颜公书如忠臣烈士.”学生体会“字如其人”的含义，进一步鉴定写好字，做好人的观念。

二、     学生创作书法作品。

1.  教师给学生发放书法专用纸，每人一张，要求完成一篇书法作品《浪淘沙》，八分钟内必须完成。

2.  学生完成后互相欣赏品评。

3.  教师择优用展台展示学生作品，让学生谈感受。

4.  教师发放学生平时的作业本，让学生对比本次作品与平时作业的书写上的差距，并让学生谈感受。

5.  教师展示学生的“狂草作业”与“正楷”作业，让学生品评。

三、     方法研究。

1.  正确掌握双姿

回忆低年级入学时教师的指导，老师是怎么要求我们的呢？学生回答。

利用课件出示插图，学生总结双姿的要点

再次完成《浪淘沙》的书写，学生对比，交流心得。

2.  方法总结。

养成书写好习惯，首先要有正确的写字姿势，下面请听《写字姿势歌》和《握笔姿势歌》。

出示幻灯片，指名读，然后学生一边做一边齐读。

教师总结：我们写字的时候要牢牢记住这两首歌谣，更要记得歌谣中的动作要点。当然要想成为一个书法优秀的人，我们还要注意笔画笔顺的要求。

幻灯出示：笔画笔顺歌   指名读---齐读

四、     欣赏视频，升华情感。

播放一段关于中国书法的视频资料，让学生感受中国书法的博大精深，激发其写好字做好人的情感。

五、     付诸行动。

汉字书法是汉族独创的表现艺术， 誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐希望同学们能把自己的感悟付诸于行动，在我们做作业的时候要记得我们是在练字，练字的时间就是在做作业，端正态度，吧二者有机结合起来，我相信你们的书写水平会提高的更快。最后祝愿每个同学都能通过自己的努力练出一手漂亮的钢笔字，成长为一个堂堂正正的中国人。

六、活动成果

通过这次书法实践活动，进一步激发了学生学习书法的兴趣，所以学生对于自己的双姿要求更严格了，练字积极性提高了，在写字课堂上都能认真投入，专心听讲，积极动笔，在平时的作业中也有了很大的变化，作业书写更加规范整洁，为此我又及时开展了作业展评，更加推动了我班写字教学的顺利进行。

活动反思：

虽然学生受到了教育，也有很多感悟，但是确实能看到一些效果。但是毕竟还是小学生，他们还是缺乏持之以恒的精神和不怕苦的毅力，所以这就需要我们教师要不断的引导，采取更多的措施形式，给学生创设展示的平台，让他们在实践中体会成功的喜悦，从而使学生真正爱上书法，使书法成为他们的爱好和兴趣，逐渐提高书写能力。