武汉雅心刚刚举办了一场亲子沙龙，主题是“孩子学习态度不端正，家长要怎么办”。

现场听着大家的发言，有一刻突然激动起来，我想起自己小时候的样子。

我小时候是什么样子的？好像“学习态度不端正”这个标签，几乎贯穿我的整个童年。现在回头看，小时候的自己哪里是学习态度不端正，简直就是顽劣，整个一熊孩子。

和爱人聊天的时候，我总会说起小时候干过的那些坏事。是的，不管用现在的眼光看还是用当年的眼光看，当时干的都是坏事。

比如很小的时候，春天村口塘梗刚插上一排杨树，路过的时候，我上去一脚一根“咔嚓咔嚓”踩断，那感觉简直棒极了；

比如和奶奶去远房大妈家串门，出门时看见她家挂在檐下钩子上的草药，我随手拎起来放旁边尿桶里蘸一蘸又给她挂回去；

比如农忙时节因为班主任在家忙活儿，我领头在教室大闹天宫，老师说隔两里地都能听到我的声音，说只有把我系在他裤腰带上才能管住；

比如转学第一年，我妈向班主任打听我在学校的表现，班主任说：“还不错诶！一周才挨了五顿打，大错不犯，小错不断” 。这讽刺性的回答让我妈颜面尽失，差点没气得背过气去；

即便到了小学五六年级，很多同伴都已经开知识懂事了，我还常常被班主任留学。记得有一次留学抄作业，鬼使神差我还有心思和同学打闹，老师发现后一顿暴揍，屁股疼得半个月不能仰躺睡觉。

至于上课在老师眼皮底下说小话、传纸条，上课用帽檐遮着眼睛睡觉，老师前脚走我后脚闹事，每天放学漫山遍野撒野直到睡前才撑着困意写作业，寒暑假从来都是开学前赶工，每天晚上不睡早晨起不来迟到还撒泼……这些对我来说实在太家常便饭了。

……

所以每任老师提起我，都有例行的一句评语“聪明是挺聪明，就是不老实，态度不认真！”。

对，我就是那个学习态度不认真、爱贪玩的孩子！至今每每说起这个话题，我还是会很激动：一方面，尽兴贪玩的童年，实在是一种很美好、很纯真、很幸福的记忆；另一方面，被粗暴对待，被贴标签，想起来就会很难过。

从心里说，我也想做个乖孩子。可是从小到大，我一直不知道怎么做个乖孩子。而且，一张嘴一出手就犯错。

写到这里眼泪又出来了。对！小时候的我就是这样子的，而且持续了很多年。那时候的我何尝不想做个乖孩子？可是我根本做不到啊，调皮、做坏事、贪懒馋对我来说实在太顺手太过瘾太爽了！

人到中年，回头看，那些粗暴、野蛮、正确的教育对我的人生并没有留下什么印象，或者说，对我的影响实在寥寥。

而对我影响至深至远的，恰恰是那些让我感到特别幸运特别温暖的经历。那些幸运与温暖，基本都来自家庭、父母和长辈，它们构成了我人生中非常宝贵的底色。

现在回想起来，学生时代，家里给我最大的支撑，就是让我在艰难时刻没有两面煎熬：回家有可口的饭菜，有父母的关心，有长辈的袒护，这让我感受到了家的温暖。

有了家这个后盾，学校里苦逼的日子总是更容易熬过去。

倒不是我的父母有多么慈悲、多么懂得育儿。

都不是。碰巧只是因为他们忙，没有时间和精力盯着我。所以不管发生了什么，他们都只能就事论事关心一下、问一下、宽慰一下。

比如我上课态度不认真，被班主任打耳光，脸上很长时间都留下乌黑的印记，过了好几天被我妈发现，她也只是让我姐洗条热毛巾给我擦脸，直到擦不干净才追问到底发生了什么。从她的语气里，我听出的是心疼和无奈：哪个父母不心疼自己的孩子呢？可是在传统观念里，严是爱松是害，老师管教孩子，她作为母亲也不能说什么，只能叹气。

比如我在学校淘气，老师要求每天写五百字的检讨，要深刻，要认真，要触及灵魂，要写到老师满意为止。父母知道的时候，事情已经过去很久，我心情也慢慢平复。听了我的讲述，父母也愿意相信我并不是一个小流氓，同时也告诫我有些事做不得。

除了小家相对宽松的环境，小时候印象最深刻的爱还来自长辈。

比如在大家都特别讨厌我涎皮赖脸、爬高上低的年纪，有一次我从外面摘（偷）回去几个桃给奶奶，她老人家高兴地说：“我孙子咋这么孝顺呀？在外面摘几个毛桃都记得拿回来孝敬奶奶！”

比如我小时候脾气暴躁，有一次生气了拿小板凳砸鸡笼，板凳反弹回来把自己趾甲砸掉，我痛得差点闭气。事后每次提起来，奶奶非但没有责怪我，反倒一再说：“我孙子小小年纪就很孝顺，他宁可朝鸡笼发脾气也不朝奶奶扔板凳！”

比如高中时候，奶奶曾经当着她们老年团其他奶奶的面，骄傲地说“我这孙子除了长得丑点，哪里都好！”。在我看来，那话非但没有丝毫贬损，而且几乎是她们那辈人对我们孙辈最高的评价；

比如小时候，大家都嫌我话唠。夏天的夜晚我和外公在场院乘凉，常常为一些无关紧要的话题争论，你攻我防好久，最后常常把他逗得开怀大笑，他得意洋洋地夸我有胆气，夸我自己认定的事敢于据理力争；

……

这样的例子太多，真的是不胜枚举。

每每想起那些，我都会特别感动：在我生命的早期，长辈们在我的“熊”和“淘气”里面，看到了我的一颗心，看到了我是一个怎样的孩子。从他们对待我的态度里，我感受到了厚植于爱的深刻的看到、懂得和高度认可。内心里，我会要求自己变得更好，更懂事。

我一直认为，家人和长辈的那些并不高明的、直白的、有些陈词滥调的、甚至有些粗糙的关于爱的表达，和在爱的基础上的引导，才是我从一个熊孩子开始开窍，开始向善、向好、向上改变的深沉持久的动力。

就像此刻，当我敲下这些文字，回想起那些温暖的时刻，依然是幸福和感动的。

有人说，小时候越淘气，长大了越出息。在我看来并非如此，看看我们身边那些熊父母和熊老人就知道，内在没有被看到和懂得过的熊孩子，无论多大年龄，无非都是戴着成人面具的熊孩子。

回到沙龙主题，作为一个曾经“学习态度不认真”的淘气孩子，如果你问我熊孩子需要怎样的教育才能成长才能成熟，我觉得他们最需要的不是教育，而是被更多更深地看到和懂得。

作为家长，我们需要保持谦卑，需要懂得孩子成长的规律，需要懂得孩子每个阶段的特点和需求，需要遵循规律去为人父母。

作为家长，我们需要懂得，熊孩子不管是行为乖张还是态度敷衍，都不是在故意与我们作对，只是在这个年龄他们还做不到如我们所愿。

作为家长，我们需要有穿越“熊”的表象去看到孩子那颗心和那个生命的能力。就像沙龙现场，主持人一再提问“我们看到一个怎样的孩子？”。

作为家长，在孩子向我们敞开内心的时候，我们要有听懂和回应的能力。

在我看来，不管是什么样的孩子，被爱托着的引导和影响，才是最有效的教育。