参与者：一位女孩

倾诉者说：

1、总是在赶时间。觉得每天的生活都很重复，以前很多能做的快乐的事，自从上了寄宿初中以后就完全不能做了。但是更奇怪的是现在看到那些很有趣的东西也不会开心，感觉了然无味（我不喜欢这样的无聊生活但是又摆脱不了）。总是觉得事情做不完，事情一多人就不稳不住了,很毛躁。听到老师，宿管，家长的催促很抵触。

2.不能很好的表达自己的想法和感受。有的时候比较累，但是在别人可能是心情不好或者很生气，我想告诉他们我是以为很累才表现得这样，但是却不能准确传达。

3、我在不断地调整和升级自己,但为还是会经常感到对自己当下的状态很茫然，和父母的沟通，谈话总是达不到我想的效果，我跟父母提的要求，父母会尽力满足，但是对妈妈，我对她说的不用做的事总是说了很多遍也不听，好像就一定要按她的意思来做。对爸爸，他对我成绩没有什么要求，但是很多时候想跟他沟通，总感觉聊不进去。我和父母的沟通就好像我们双方都沉浸在自己的世界了一样，看上去在沟通，实际上很难真正将自己的意思传达给对方。

索引条目：

1、有一种十二年持续高压，假期最少，考核却最频繁，老板（老师和家长）最多的职业，就是中国学生。

2、当中国学生越来越被限制在课堂和教室，与试卷相依为命，与大自然隔绝，与人群疏离，与生活绝缘，只是成为考试机器，真的要问：我们的教育还要沿着错误方向狂奔多久才能停下来？

3、当所谓的填鸭式学校教育让孩子无法成为学习的主体，孩子不得不成为被动学习的工具，那些越来越多孩子出现心理问题，也就不足为奇了。

4、如果学生群体普遍厌学，没有活力和创造力，只是在忍受长达十二年的学习生涯，那么负责教育的政府职能部门，社会，学校，家长都要负责纠偏，因为中国孩子，是中国的未来。

5、在教育整体失衡的状态下，每个学生及其家庭，包括老师都无法幸免，都在为糟糕的教育买单，损失不可不谓巨大，代价不可不谓惨烈。

6、学生在各学科之间没有喘息之机，学生课间十分钟也被榨干，学生的睡眠时间被挤压，学生的时间被挤占，精力被消耗殆尽，热情被冰冻，创造力被冰封，即使最终成功上岸了，孩子们内在也已经伤痕累累，将来的家庭关系婚姻关系同事关系和亲子关系都会出问题。

7、在中国能够坚持从小学到高中毕业，一路坚持到底，不管中途有多么狼狈，最终结果有多么糟糕，毫无疑问，都是心理强大的胜利者，而中途倒下的学生们，没有失败，只是一群心理反应太过正常的孩子！

8、努力支撑着自己不掉队，不被淘汰的孩子，都是值得敬佩的勇士；而那些所谓出问题的孩子，其实是糟糕教育的吹哨人，TA们用自己的出问题的方式，在前赴后继提醒着大家-----教育出了大问题！

9、孩子的同伴支持系统重要性，在极端沉闷的学习生涯，是不可多得的亮光，会给很多孩子带去力量。

10、孩子和父母的关系，始终是孩子能否顺利走完学生生涯的关键！

11、孩子自我心理状态的调整能力，是一个生命走向未来的基础。

12、一个能敞开连接外界的孩子，总比封闭型的孩子过得相对容易一点。

13、父母懂得孩子，能理解和连接孩子的情感部分，对于孩子就是不可多得的好父母。

14、相比物质和外在条件，孩子更需要的是精神上能被理解懂得，心理上能被聆听接纳，生活中能够欢声笑语，成长路上能够一路真正被陪伴相依，即使在危机四伏的十二年，孩子最终也能化险为夷安全抵达目的地。

15 、 父母，请把眼睛放在孩子那里，带着爱；请把手交给孩子，带着力量；请把健康的家庭生活活出给孩子，带着温暖，支持，理解，宽容和懂得。