参与者：一位女性听友

倾诉者说：

孩子15岁，是疫情那年（2020）就有点抑郁，只是当时我们不知道，这期间她爸爸还跟她发生了两次比较大的冲突（要动手的那种），让孩子很受伤。

从小孩子跟她爸爸处的就不是很好，她爸爸喜欢指责否定她，我跟她爸爸沟通了好几次，让他做好人，我做恶人，不要总是批评孩子，可她爸爸就是那样的性格，改不了，每次她爸爸把事情挑起来，把孩子惹生气哭了，就只能我来收场哄孩子。

因为孩子爸爸说话直，有时候说话虽然没恶意，但很伤人，所以我们之间的关系也不好，有时为一点鸡毛蒜皮的事就吵起来了，有时候感觉跟她爸爸说话不在一个频道上，以致于我都不想跟他说话和沟通了。

2020年十一放假期间，孩子爸爸跟孩子又发生了比较严重的冲突，孩子将门反锁，她爸爸就去踢孩子的门，我拉都拉不动，十一收假之后孩子就断断续续的请假，期中考试之后请假就再也不愿去学校了，然后就是整天玩平板，通宵不睡，黑白颠倒，后来没办法跟她办了休学。

刚开始她不愿去医院看，很不配合，看到孩子情绪越来越不好，我就想尽办法把她带到医院去就诊住院，这前前后后看了将近两年，现在情绪是好了很多，今年复学，去上了一天课，第二天再也不愿意去了，说是想起以前老师上课严格要求的场景就害怕。

之前孩子一直没说学校的事，因为孩子在学校人缘还比较好，很多同学都很喜欢她，我就没往学校这方面想，只在我和她爸爸身上找原因，今年孩子才说出来，说是初一的英语老师给她很大的压力，每天上课都提心吊胆的。

现在疫情学校都是上网课，她也不愿意上，因为她今年是上初三，她自己也很焦虑，没办法接受现实，嘴上说不上学不行，可行动上完会就是不想学，逃避现实，每天还是玩手机平板，深更半夜才睡，吃睡觉的药也不管用，有时候明明看她很困了，她就是硬扛着不睡。

有时看她通宵不睡，怕她熬坏了身体，我就跟她说：实在不想学就先不学，跟她商量做下运动锻炼身体，她也不愿意，周末想带她去公园玩也不去，每天就想宅在家里，哪都不想去。

看她现在这个样子，想着明年要中考，我真是不知道该咋办？

也不知道该咋帮她走出去。

这两年因为她看病住院的事，我都没怎么好好上班，家里经济条件也不怎么好，所以现在我和孩子的关系有时也是因为金钱关系而闹僵，我知道她心里烦时就想通过购物或充值游戏来发泄，可我真的没实力来满足她的欲望，只要不涉及钱，平时我们的关系还挺好的，也能互相开开玩笑，有时只要我不能满足她，她立马就翻脸，我真的很无语，弄得我也很焦虑！

索引条目：

1、 父母总是关注规则，恨不能孩子的言行举止符合自己所有的规则标准，在孩子那里，又拿出了怎样的父母？

2、 在父母那里常常是规则、规矩、标准大于孩子，那么孩子生命在父母那里算什么呢？

3、 轻松自在有说有笑的家庭环境中，孩子跟随父母言传身教的熏陶，这是孩子习得社会化基本规则最自然最牢靠之路。

4、 不会赞扬肯定孩子的父母，大抵是经历了被自己的父母用批评指责否定“阉割”了的孩子，所以当自己成为了父母，就只习惯了用批评指责否定去“阉割”自己的孩子了。

5、 父母和孩子之间的矛盾分歧和对抗，都不是什么惊天动地的大事引起，反而都是在平常小事互动中出来的彼此不懂得，互相听不懂，产生冲突不知如何去面对，出现误解也不知道怎么澄清的结果。

6、 很多父母固着于“骄傲使人落后谦虚使人进步”的信条，弄得连赞美肯定孩子的功能都丧失了。

7、 很多父母深感社会的残酷，所以总是给孩子的生活学习中制造很多的困难和功课，美其名曰让孩子在挫折中成长---这不过是父母过度焦虑和深度恐惧在孩子这里呈现出来。

8、 不停催促孩子快一点，更快一点的父母，无一例外会收获一个磨磨蹭蹭慢吞吞的孩子，为何？因为你把焦虑丢给孩子，孩子知道那是你的，为了突出自我，常常就会用慢来凸显界限，彰显自我意志。

9、 在培养孩子这件大事上，很多父母各自为阵，乃至理念迥异，行动相反，彼此针锋相对，都相当普遍—这不是孩子的问题，而是就此暴露出夫妻合一的能力不足，亲密程度的不够。

10、 很多父母习惯了用讲道理摆事实爱孩子，用标准原则去连接孩子，用批评否定来鞭策孩子，殊不知，理性产生不了温暖的爱，要爱孩子，就直接去爱，不要拐弯，因为孩子更多是用心在感受父母，用爱而非理性去连接父母，理性没有粘性，产生不了爱和温暖。

11、高标准严要求，是父母惯常的面孔，这样的面孔谁喜欢？问问自己，你会喜欢这样的自己吗？

12、孩子喜欢活出来的那个高标准严要求的父母，孩子就会自然跟随—你活出什么样子，孩子内在就会跟随，外在也会模仿。

13、你活出来的，而不是你说出来的样子，最有力量，孩子会被你吸引而自动跟随。

14、当父母一方和孩子对抗争执之时，另一方的父母千万不要和配偶一起同仇敌忾对付孩子，不论对错，都会在那一瞬间，击垮孩子。

15、很多父母脾气一来，就对孩子发出来，这不是真性情，这是自己和自己的情绪无法和平共处的结果，也是对孩子的情绪霸凌。

16、借助孩子教育问题，常常呈现出夫妻关系三观迥异，理念相冲，彼此看低，互相嫌弃的最真实的样貌，这才是家庭问题的核心，可常常被父母认为的孩子问题给完美遮盖了---借助解决孩子的问题来解决早已出现的夫妻问题，是不能完成的。

17、很多父母对孩子发的脾气，使的性子，绝大多数是来自夫妻关系的不和谐和工作生活上面的不如意，并不是孩子有多糟糕。

18、很多孩子休学，是内在某个地方已经无力支撑和面对自己、家庭和外界。

19、很多父母总是盯着孩子辍学的复课返校，却不关注那个孩子内在的精神心理状态，也不知道怎么进入孩子内在陪伴孩子，这都是父母要学习和掌握的能力，因为大多数父母在这些部分常常能力不足。

20、很多父母关注孩子何时返校，辍学的孩子却关注怎么活下去。

21、指责批评打击讲道理为主的亲子关系，是消耗性亲子关系，而非成长型亲子关系---支持理解懂得既有原则又有弹性的亲密型关系。

22、抽丝剥茧去看孩子那里出现的问题，往往看到的不是孩子本身的问题，而是出自家庭父母和学校社会涌向孩子的各种问题，让孩子难以招架，于是在孩子那里完整而如是呈现出来。