女友的宝宝文文一直与我十分要好：我们两家住得近，我回家的时候常常会遇到这俩母子，而且他以前几乎天天来我家玩。去年，文文开始学话时，我们就教他喊我“阿姨”。“妈妈”他是会了的，但不常叫，只有在难过时会边哭边喊“妈妈”。至于喊“爸爸”，他喊得更早，在去年年底时已经会说“想爸爸”了。

不过，文文去年对于“爸爸”这个称谓有一点儿过度概括。记得有一次，他在我家沙发上坐着玩遥控器，把电视开了，电视的画面上刚好有一个男子上身没穿衣服。文文指着画面说：“爸爸！”我先是哈哈地笑，既迷惑又觉得好玩，随即大悟：敢情他爸爸夏天在家的时候，基本不穿上衣呢！后来跟女友说起这事儿，她说自己老公天热的时候在家的确不穿上衣。文文的过度概括仅限于此。他对于与自己爸爸同年龄的男子，并不会称其为爸爸。

然而一个寒假过去，开学前回来再见到文文，文文却令人忍俊不禁地追着我喊妈妈。刚开始觉得好玩，边笑边不断地纠正：阿姨，喊阿姨！随着时间过去，我逐渐地感到不妙。这孩子，过度概括得也太严重了吧？即使他妈妈就在身边，他看到我出现时，都喊着“妈妈、妈妈”扑过来要我抱！有时候我一手拎着一大袋菜、另一手提着我上课用的大书包，根本就没有手抱他了呀，于是对他说“宝宝阿姨把东西放好再抱好不好？”也不行，小家伙就抱着我的大腿哭闹。也有时候他妈妈明明就跟他一起走，我从后面赶上来打了声招呼，他马上喊着“妈妈”冲过来。。。。。。据文文家人说，他也常常喊别的女性为“妈妈”，主要是那些跟他比较熟悉的人。

对于幼儿来说，过度概括，是很常见的，孩子大多得经历过度的扩展，尤其是在物体的物理特征如大小，形状和结构方面。比如，球可能被孩子用来指代所有圆的物体。但像文文这样大范围高强度地认别人为妈妈、尤其是自己妈妈就在身边的都那么执着，这种现象并不多见。回想一下文文在“妈妈”这个称谓上开始出现泛化，是从女友年前工作突然忙碌的时候开始：那时候她从早忙到晚，实在不能亲自照顾孩子，只好把孩子送到奶奶家去，她只能隔几天去看一下孩子然后就离开。据女友说，每次她去看了孩子之后，孩子不愿意她走，不肯吃东西，晚上也不肯睡觉，一个一个房间地去找妈妈。也就是从那时开始，文文开始喊他的阿姨为“妈妈”。开学前后文文终于被带回自己家中，但仍然由奶奶带，妈妈还是几天才回来一下 ---- 那段时间正是他见到我就要“缠着妈妈”最严重的时候！现在过了一段时间了，有时候他在我身边玩、我突然去厨房的时候，他情急之下仍然会喊“妈妈”，但在我们不断的纠正下，他总算不再总喊我妈妈、懂得在敲门时喊“姨、阿姨”了。

对于文文这么突出的过度概括，我有点儿疑惑。从心理上说，三岁前长时间的母子分离，很有可能对孩子的心理造成极大的伤害，最严重的可能会造成伤害不可逆转。从人的记忆角度来看，外向、乐观、自信等个性特征有助于减少记忆过度概括化现象。那么，是否反过来，焦虑、悲伤、难过等负面情绪也有可能会加重过度概括呢？文文必定记得自己的妈妈，但是，是否寒假前后将近两个月的时间与妈妈分离，他的心理受到的伤害甚大，从而使得过度概括十分严重呢？因为从另一个角度来说，这对于孩子是一种心理补偿啊：妈妈不见了，那就所有对我好的女性都是我的妈妈吧！

像文文在“妈妈”的称谓上如此过度概括的，我知道的仅此一例。不知道妈妈们有没有注意过这一类事情？您是否也见到过这样的孩子呢？