在小学的运动会上，比起跑步比赛，各个年级的文艺表演似乎更有看头，更能唤起家长们拍摄的劲头。爸爸扛起摄像机；妈妈拿着照相机为了选择最佳拍摄角度，而沿着操场四周跑着。

    女儿去年二年级的时候，在运动会上表演的是忍者之舞；今年三年级，表演的是山形县的节日舞曲花笠音头。这是有名的地方节日舞曲。

    那硬纸板做成的花笠，就是上次家长会后妈妈们动手做的。学生们做的纸花和涂上的颜色。

    在音头的乐曲声中，舞动着花笠，响着花笠上小铃铛，孩子们是那么认真和投入。

       三年级的女儿和同学一起表演着花笠音头











              女儿在投入地表演

     一年级新生表演的是《明天也是晴天吗？》，简单有节奏的动作，伴随着活泼的歌声，显出一年级新生的可爱。  

    二年级表演的是《儿童八木节》,表现了孩子们节庆中的欢快和喜悦。




    四年级表演的是《跳跃的孩子》，在打鼓的伴奏下，挥舞着扇子，表达了孩子们获悉丰收后的喜悦心情。

    五年级表演的是《云雀时代》，怀着远大理想，学习着飞翔......

 










    六年级表演的就是上篇重点介绍的组合体操了。

    这些运动会上的表演项目都是人人都必须参加的集体活动。不仅是运动会的时候，就是在平时的训练中也可以学会团结和合作的精神，让每一位同学都能从中找到自信。
    

    运动会结束，白队赢了。这让在红队里、戴着红帽子的女儿耿耿于怀。自去年的运动会捧走优胜杯后，白队的啦啦队长又一次从校长的手中接过了优胜奖杯。
     而声援声最大的红队啦啦队长也从校长手中接过了准优胜的奖杯。我们不仅会心地笑了。这就是日本特色。
    比起输赢，更重要的是参与。

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