本周是第七周，周一周二是优班级家长开放日。优所在的组是周一家长去听课，看到这样的通知，自然是很高兴，因为这样的家长开放日一学期只有一次，正是家长了解孩子课堂状况的最佳时候，也是家长和老师间的一次很好互动。周一早上我必须开会，优爸8点10分到学校。听了第一节数学课，优爸有事离开。刚出校门就来电，表扬了优在课堂上很活跃，积极举手回答问题，并且委婉的批评我对优要求太高，跟着太紧。我委屈的，因为我要求高是建立在优爸地要求的基础上，但是却没落好~！晚上也接到优同学家长的信息，说优表现的不错，我欣慰的笑了。周二是别的组家长去听课，中午11点我接到了数学老师的电话。

    优妈：你好，请问你哪位？张老师：你好，我是数学张老师。优妈：张老师您好呀，接到您的电话真是惊喜呢，呵呵。张老师：昨天很忙啊，怎么没来听课？优妈：呵呵，有点忙，优爸去的。听他说张优璇课堂表现还不错是吗？张老师：有这回事。你今天上午怎么没来听课的？优妈：啊，今天上午我们还可以去吗？我们是昨天去的的家长。张老师：下午来听吗？优妈：下午啊，有数学课吗？张老师：没有。优妈：哦，那就不去了，呵呵。张老师，你打电话我给我有事吧？张老师：恩，家里最近有什么事吗？优妈：没有呢，怎么啦？张优璇有什么问题吗？

张老师：今天的数学大本练习册，两页的两位数乘以两位数只对了几题，这孩子从来没有这样的情况，我问问家里最近是不是有什么事。优妈：啊，这样啊。家里挺好的，她确实对两位数乘以两位数不是太熟练，但是我真不知道情况这样呢。最近一周，我基本没管她学习。张老师：我让她中午把练习册带回家，你顺便再出几套题给她做做。优妈：恩呢，谢谢你啊张老师，实在不好意思呢。张老师：没事的，下午我再让她到办公室给她讲讲。优妈：太感谢你了张老师，谢谢您啊！

    挂了电话，心里除了对老师一丝歉意外，真的是一点感觉都没有。可是到家看了老师的留言后，我哭了。我告诉优，妈妈不是因为你错的题太多而哭，而是被老师感动了，真的很感谢老师对孩子的关心和无言的爱。

    先让优看了一会的数学课课通，我问了一句优，这些题会做不，丫头点头。我做饭，丫头自己在房间里订正题目。结果，居然全对了。接着又提醒她做了几题，依然全对了。我什么也没说，就是提醒她上课注意听讲，课后要复习。但是对于这次作业为什么错的 那么多，我真的也是不理解。以前的作业我都检查，这半个月我从来不检查，只是拿过笔就签上我的名字，一直没这次出现的情况。

    当天下午，优拉着正班长的到来数学老师办公室。张老师说这次给优面子，就不当同学面批评了，下次如果这样就得挨批了。老师问优，当计算结果和验算结果不一样的时候，填写答案的时候是否纠结。优，傻乎乎的问老师，纠结是什么意思。。最后优告诉老师，在填答案的时候，她可愁了。最后就随便填了一个。

    通过老师和优的沟通，得出的结论是优这次作业是分三次完成的，做的时候明显粗心，不认真，所以错题很多。再者优觉得我现在不检查作业了，所以对待作业的态度不认真了。还有就是真的还不能够熟练的掌握两位数乘以两位数的计算。

    昨天去优的学校拍一期节目，结束后和数学老师聊了会儿。数学老师告诉我，这样的情况他非常的吃惊，在同学 和老师的眼里，优一直都是很好的。他没想到会出这样的情况。数学老师推测可能是因为我以前一直是跟着优后面，陪着她学习。现在突然放手，孩子太依赖我了。也可能是因为周末优太忙了，作业的时间太少，所以就赶着时间做，只为完成作业，不求质量了。再者就是这节课时没认真的听讲。听了老师的话，觉得就是这个原因。最后老师告诉我，现在才三年级不能完全放手，更不能让孩子太依赖家长。逐渐的放手，直至6年级后完全放手。晚上回家和优聊了会，一起分析了原因，一起找解决问题的方法。

    这两天的作业情况，进步了，也认真了。允许孩子偶尔的出状况，相信这样更利于孩子和家长成长。也希望通过这样的事情，优能更加理解老师的辛苦和爱，能够不要太依赖家长，能够认真，细心对待学习和作业。

怎么了？孩子！你让老师太吃惊了。看到这话时，我感动的哭了。同时也对老师充满了无限歉意，让老师担心了

          
         这是以前的作业的，都挺好的，对于这次的状况，我也很吃惊。