（毛白杨） 复旦投毒案的凶手林森浩昨天被处决了，这样的结果却并没有大快人心的酣畅淋漓，在昨天记者采访林森浩的视频中，林森浩曾回答说“这段时间在读文学经典。由于理工科的书读得太多，思维太直，不懂得拐弯，做事不计后果，不会考虑别人感受。这是导致投毒主因。”这段独白让个人看到的是中国式教育再次被变相的扇了一耳光，什么时候人格的培养会被重视，人文教育的稀缺成了老生常谈，又无处可谈的问题。

从林森浩一路的成长过程看的出，这是个智商很高的学生，也许会有人说，就是因为他学习优异，所以导致性格不好。其实这并没有相关联系，在过去，很多学问好的大成就者，品行一样也是极好的。

林森浩的家庭教育是如何的，学校教育是如何的，我无法一一取证，但从他的很多细节，却能逆推出最接近真实的真相。比如他是个医者，从他的日记里，我可以体会出他对病人的关切，他希望用尽所学挽救那些生命边缘的人，而另一方面，他却能因为和室友的琐事，心起杀机，并且付诸行动，将一个人的生命看的如此微不足道。这样的冲突同样表现在昨天记者采访他的过程中，他似乎是一个善于言辞又不善言辞的人，说他善于言辞是指记者的每一个发问，他都能理性对答，说出自己的问题，但不善言辞却是指在那样一种顺畅中，我找不到半点感情的东西，他好像始终设了一层屏障，外人走不进，他自己的爱恨情伤也被隔绝于内。按他所说，他的性格很直，不会拐弯，那就是很硬的感觉，但昨天他又说，如果还有时间，他也会改，因为他知道这样是不好的，所以说他不是不会软，只是刚柔的时间不对，也没有任何一种教育或者引导告诉他，我应该怎么协调这个比例，又如何用正确的方式去处理我的强硬。

看完林森浩的整个视频和所有与他相关的资料，我突然觉得这么多年的教育就像是一个工业流水线，教者像掐到菜叶上多于的部分那样掐掉了学生的个性，打掉可以被打磨出光芒的尖锐，然后把所有学生都磨成一个样送上教育生产线，最后出来的，不是才气平平的学生，就是高智商零情商的怪物，当然，也确实有品学兼优的人，但和整个线上的所有总数相比，那样全凭运气产出的少的可怜的有还不如无，教者对学生内心的关怀，人文教育的缺失在这几个精贵的好学生这里被衬托的更加一览无余。

学习知识固然重要，但如果只是教授课本上的东西，却没有性格的培养，就会像林森浩一样，像多年前北大的朱令投毒案一样，凶手用所学的知识，巧用化学药品来宣泄自己内心的阴暗，而这样一种阴暗被得以见光是在案发以后，殊不知它的积累却是点点滴滴落在了过去学习成长的那么多年里。

前面我已说过，林森浩是一个内心冲突不断的人，而且他不带感情的对答也充分表明了他的防御，个人认为他至少采取了两种防御，首先是他完全不懂得如何表达情绪，于是他把所有的感情都隔离在外，但隔离不等同于就此与焦虑，恐惧无缘，相反的，越是隔离就越是沉溺，于是他采取了敌意的攻击，虽然这样的攻击不张扬很隐秘，但也足够令他不愉快的情感得以消停一段时间，有那么一点被宣泄的感觉，但通常不善自我疏通的人，记性也会比较好，这样小儿科的宣泄只是暂时的缓解，更大的风暴才能令他平息，于是最后他终于把所有的怨念用投毒的方式外化了出来。

记得小时候看《射雕英雄传》,知道白驼山有个欧阳锋很擅长投毒，他在小说里被塑造成一个阴毒的人，而且他的毒总和蛇有关。蛇在佛家里是嗔恨心的代表，意指如果一个人此生嗔恨心很重，来世就会变成蛇。林森浩原本是一个救死扶伤的医者，却在最后变成众人以为的魔鬼，而我在他的身上看到了曾经天使的影子，但只是那么轻轻划过的痕迹，就再也没有回来过，因为空白的人文教育里让天使很难留在一块不善疏导的且堆满了怨念的世界里。在昨天得知他被处于的那一刻，我好像听到了花爆裂凋零的声音，两个年轻人都失去了生命，一个被魔鬼直接扼杀，一个在魔鬼和天使的拉扯里，输给了嗔恨心。

今天是节气里的雨水，宜昌却难得的出来太阳。晦暗了太久的城市，似乎一切都变的无望，阳光却可以瞬间治愈这么多天来的颓败。然而人心的颓败了？雨水其实也不是完全不好，它可以在润无心无声里滋养灌溉，逝去的花儿不会再复返了，但还是来的及的，花园里每天都会冒出新的生命，在这个气节里，我希望中国的教者可以如雨露一般滋养我们的孩子，不仅在书本里，也在心灵。

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