也谈分数这点事儿

文：楠妈

“告诉你一个好消息，妈妈，我的数学得了100分。”电话的那头，儿子兴奋地报喜。

“我们班就我一个100分。”

“妈妈，我也没想到我会得100分。你是对的！数学是可以考好的！”

“老师发试卷时，还特意让同学们为我鼓掌。”

 儿子噼哩啪啦地说了一大串，由不得我开口。好不容易，我才见缝插针地挤进一句夸奖：“太棒了，儿子！妈妈为你骄傲！”

突然又想起儿子以前说的一句话，“如果只有我一个人考到100分，我算不算鹤立鸡群呀？”赶紧，赶紧地又对着电话，抢着喊一句：“这次，你可真算是鹤立鸡群啦。”其实儿子班级优秀的学生很多，他并不算突出，但是应个景，捧个场还是需要的。

 这回儿子考得不错。语文98分，班级最高分99.5分；英语99分，错了一道听力题，最高分100分，好像只有一个。这样的成绩，儿子高兴，我们也为他高兴。

 说来好笑，考试前一晚，儿子复习时，我还专门阻止了他，“会就是会，不会就是不会。学习主要是靠平时的积累，而不是考前的突击。要么去玩会儿，要么早点睡觉。”儿子如释重负，很配合地玩去了。

 仔细想想，是不是我们淡定了，孩子就稳定了？！

 这次考试之前，我曾经霸道地对儿子下了一道命令：要求数学和英语都要考到100分。理由是这两门最容易考到100分，也最有可能考到100分。儿子对英语的要求比较有把握，所以没有意见，但是对数学不够自信，明显有所担忧，虽然他没有特别地反对。

其实，话一出口，我就后悔了。对一个孩子的学习而言，分数尽管是一个参考判断的标尺，但绝不是唯一的。我们努力做一个理性的父母，要求自己对分数不要太在意，不要为孩子一时的失误而大惊小怪，什么时候也变得这么急功近利起来？

所以，后来我也慢慢修正了这道命令，改成了一种商量：“儿子，你努力一下，试一试能不能考到100分？没关系的，你得100分，妈妈爱你，你得0分，妈妈还是爱你！”语气缓和了，要求松绑了，儿子也轻松了。

我在想，与其紧盯住儿子的分数，不如把视线投向他的平时。在肯定高分、肯定名次的同时，我们肯定儿子平时的努力，重视他平时的状态。再高的分，再好的名次，也是一节节课、一本本书、一道道题......这么一点一滴积累起来的，只有积累好每一个1分，克服掉每一个不懂不会，100分才不遥远。而与高分、名次带来的自豪相比，我们更欣赏成绩给儿子带来的自信。儿子之所以能坦然接受英语100分的挑战，也是因为曾经考过第一名，也是班里唯一的100分。儿子有了成功的体验，在“我能行”、“我可以做到”的心理暗示下，对英语明显地有兴趣有信心。这种自信带来的提升，实在不可小看。但愿借着这次数学满分的东风，儿子的学习能有新的飞跃。

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