打破教师铁饭碗应该缓行

化佛刀客

上海在2012年9月10日投放了一颗重磅炸弹：教师资格五年认证一次。这份厚礼给早已索然寡味的教师节带来了热闹气氛。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”为了抓好这两个“本本”，长期以来，我们的折腾太多了。多年前的“末位淘汰制”——考核在倒数一二三的教师，调往乡下“支教”，或待岗学习——闹得是乌烟瘴气、群情激愤、人心不稳。为哪般？那些“被淘汰”的教师，领导“不看好”；他们教的班，大家“不看好”。什么“实验班”“特长班”是不可能让你碰的。“淘汰”的结果几乎是“命中注定”。“ 被淘汰”的人的共同点都是“软柿子”，有背景的、敢撒野的，你校长局长又怎么啃得动！这本身就是个馊主意，再强大的学校都有倒数一二三哟。人事部门和教育部门的“继续教育”培训文件几乎比街头的小广告还多，发文件、报名、买书、交培训费、考试费。“分散学习和集中培训相结合”，“ 书上要钩画，要批注，要做笔记，要检查。”听起来不错，其实众人心照不宣。考试时单位统一领试卷，其中夹着几张答案，大家传抄一下。至于集中培训呢，由于中心工作忙……之后发下来一张纸，没有它可不行，你就等着晋级晋职的时候好看吧！再往前N年轰轰烈烈的学历教育，教师们花两三年时间，拿出心在滴血的一沓人民币，牺牲寒暑假，换来一张质量不错的硬纸，从此“学历合格”，皆大欢喜。至于学力呢？你得去问收钱的学校。教师普遍的伤感是：本来干瘪的口袋，更见不得人了。我不禁喟叹：好好一本经，怎么尽遇到些歪嘴和尚！不解决行政执行力，神马都是浮云。

    五年认证必须考核，而现行的考核就是把软尺子。师德具有一票否决的威力，但这个威力往往不是“该教师政治思想不符合《中学小教师职业道德规范》第8条”之规定，而是“给学校工作和声誉带来了恶劣影响”。比如：一位教师深夜醉倒街边，恰好被刚结束“工作”回来的领导看见了。这把尺子拿来量人的时候，特别是关涉“饭碗”的时候，它的威力太大了，因为人的威力大。“说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行”，那样我们的教师怕静不下来搞教学，整天想着怎么对校长点头哈腰可也。教学实绩考核，地区差客观存在，怎么统一标准？即使同一学校，用小考中考高考成绩，学生情况千差万别，也不好操作。用这种成绩评价教师，和素质教育的要求有相当差距，诟病本就不绝于耳，还要知难而上吗？还有就是教师职业素养，也发一张试卷，像高考一样进行吗？一句话：考核难以做到公平、正义、有效，还是稍安勿躁。

     “再穷别穷了教育，再苦别苦了孩子”，听起来是那么煸情，做起来令人心寒。教育要解决的问题非常多，这一刀怕砍不下去。教育投入偏少，教育体制不顺，教育评价陈旧、垃圾高校遍地，这些都是要解决的大问题。治病先治本，教育的积弊，源头不在教师。不要这儿啃不动啃哪儿，教师认证，又岂是轻松为之的？

教师这个“太阳底下最光辉的职业”从现实看，就是鸡肋而已。大家一看重它安定，二看重带薪休假，如果“铁饭碗”没有了，那这点仅存的吸引力就是“昨日黄花”，大家干得成就干，干不成走人，我看教师队伍的素质还得下降。弄不好，高素质的人才愿进教师队伍的更少了，现有的队伍动荡不安，教育环境进一步恶化，那就适得其反了。教师队伍确实良莠不齐，需要整顿，但办法不止一种。

不单是教师队伍需要优化，其它很多行业均如此。公务员队伍首先要优化。机构臃肿，人浮于事，无能腐败，令人触目惊心。“官场酒肉臭，路有褴褛孩”，单是公款吃喝都杀不住，还说什么“少喝一瓶酒，少抽一包烟，集中财力办教育”，说得好听做得难瞧，能是人民满意的教育吗？公务员的“金饭碗”何时打破？我们拭目以待。

中国行政的问题之一，就是要言而有信，不做则已，要做就做好。发文件时“领导挂帅、高度重视、稳步推进、狠抓落实”，其结果呢？彻头彻尾的虎头蛇尾有头无尾。拿两千多万教师开刀，难见公平。

    教师职业特殊，从学校到学校，从书本到书本，如果下岗，再就业的难度大于其它职业，这是要充分考虑的。如果认证结果，没有几个人丢掉“铁饭碗”，认证意义不大；如果丢饭碗的人不少，怕会给社会带来新问题，不利于“维稳”“和揩”。所以，窃以为，打破教师“铁饭碗”这出好戏，还是不着急，慢慢来。步子再慢一点，胆子再小一点，一慢二看三通过为好。