托福优秀教师袁飞：温而厉的为师哲学

 来源：新东方上海学校

2008加入新东方，袁飞已经在英语老师这个岗位上走过了6年时间，现在的他还担任了相关行政工作。用他的话说，原来的自己比较好强，比较自负，这份过多的自信不会改变，但希望能够学会与别人更好的相处。这位充满自信的老师满脸笑意，似乎在说：我从不屑把底牌留在最后，因为我满手都是好牌。

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袁飞

成为更好的自己

“我现在比较喜欢听交响乐、古典音乐，提高一下音乐素养吧。”袁飞告诉记者，平时的爱好除了每天坚持长跑，现在最希望的就是让自己多元化起来。

袁飞在生活中是个很纯粹的人，不喜欢城府，可能是原先较为单一的教学工作，让他的生活环境较为简单。从小好强的性格，让他喜欢一切公平机制下的竞争。“因为我觉得只要公平，我就一定能赢”，说到这里，袁飞脸上露出的自信而坚定的笑容。是啊，做任何事情，稍多的火气和热情没有坏处，稍多的自信和更多的勇气确是必要的。

原来生活中的他很自我，甚至有些自负，与别人交流时往往不注意照顾别人的感受。“智商比较高的人，情商一般都很低，我觉得这点在我身上体现的特别明显。现在在新东方接触到行政工作，才真真正正的让我感受到什么是以人为本。只有处理好人际关系，工作才能继续。这也是我现在最需要努力的地方，我需要提高自己的情商了。”袁飞笑谈，这大概也是新东方带给他最大的改变，让他能够安静下来，倾听别人的声音，学会尊重他人。

用最高标准要求自己，最终选择了新东方

说到为何选择新东方，袁飞说，因为我一直以最高标准要求自己。其实，一些看似偶然的事情，实际上很多年前，上天已经做了巧妙的安排，古话说得好：“水到渠成。”袁飞也是如此，毕业于北京第二外国语学院英语专业，第一份工作是出版权的销售。初涉销售行业，虽然业绩不错，但袁飞觉得这样的复杂环境不适合自己，自己需要一个更纯粹、干净的舞台。随后他便来到新东方，用他的话说：“既然要从事教育行业，就要进入最高标准的教育机构——新东方。”

事实证明，他的选择是正确的。从2008年进入新东方，曾教授过GRE、托福、SAT等科目。术业有专攻的袁飞，最后在托福的词汇和听力方面的教学颇有建树，甚至探索出一套自己的词汇教学法——词汇构词法。“这个背单词的方法的关键点在于词源，要搞清楚单词是怎么来的。这种方法首先是有效，其次是快捷。很适合广大为单词而苦恼的考生。”

袁飞告诉记者，其实托福的写作和听力只要找对方法，提分绝对只是时间问题。在袁飞的课堂上，他尽力做到因材施教，对每一个学生的生活、学习习惯都力求了解，最后有针对性的帮助他们备考。“学习是一件很辛苦的事情，坚持下来的人不多。但是除了勤奋，正确的复习方法是创造高分的一个不败法宝。每一次考试都会有很多的因素影响成绩，这也是为什么每次我的学生考完试，不管成绩好坏，我都会告诉他们，你们已经掌握了成功的方法，剩下所需要做的就是不断的练习。”

“托福听力的复习应该以阅读为主，当然，更好的是结合我们的方法有针对性的复习，更有效率的完成复习任务。”袁飞告诉记者，“托福写作也是有一套高效的复习方法，首先是模板。只要肚子里有足够多的‘墨水’，就不怕没有话说。其次，一定要保证语言的正确性，写出来的句子不能是错误的。”

温而厉的上课风格

袁飞自评是一位“温而厉”的老师，在生活中温和，在学习上严厉。这也不得不提到袁飞的两位老师。第一位是袁飞的初中英语老师。这位十分严厉的老师以高压式的教育方式，不断鞭策着同学们。用袁飞的话来说，我就是因为害怕他，所以对英语比较用心，每次都是全校第一。而这位老师的温柔是一种特别的信任，让学生有一种被赏识的感觉。另一位是高中的班主任，这位女老师温柔似水，但小小的身体里有着大能量。她的厉是一种对学生恨铁不成钢的惋惜与急迫。这两位老师对袁飞的为师之道有着深刻的影响。

可能是天分使然，一开始教课的时候，袁飞觉得是常识的东西，很多同学并不理解。这就为他的教学带来问题，他往往不知道同学们的盲点。这就需要他更加耐心、更加细心，也让自己和同学们走的更近，也获得了同学们的爱称“飞哥”。

袁飞说，他希望自己给同学们的影响不仅仅是在学习上，希望能让他们成为更纯粹的人。年轻人的精力都很旺盛，但是就像著名的物理公式W=F*S（功=力*方向），有的时候事情能做到什么程度，往往在于方向是否正确，是否集中。如果不想让丰富多彩的生活有些许遗漏，就要把我们生活的无限性压缩成有限，把无法实现的压缩成人力所及，实现这一目标，只有一个方法，就是简明化。

不求做追梦者，只愿做织梦人

夏天的阳光，不会因人而异，它会平等地照耀在每个人身上，不要把自己的人生归罪于环境。只有在所处的环境中努力才是真正的人生。

袁飞的出身在安徽池州一个普通的家庭，小学时父母离异，就随着父亲生活。天有不测风云，在高一暑假时父亲因车祸去世，这件事对袁飞的影响很大，让袁飞一夜变得成熟。人在最无助的时候对帮助的渴望很迫切，即使在别人看来只是很简单、很小的帮助，被帮助者往往会用一生铭记。

从那时起，袁飞就洞悉了自己的人生智慧：人生的价值在于能够给别人创造价值。真正的幸福感是成就感，可以影响身边的人，给别人的生活带来改变。在袁飞看来，在新东方的课堂上，为学生们带来知识，为同学们带来好的影响，完成了自己师者的使命。以后还希望可以影响老师甚至是整个新东方学校，实现自己价值的最大化。

袁飞在用他的行动编织着自己的梦想。我们在年少的时候，有很多梦想，可是在日复一日的光阴中往往无所依托，我们匮乏一种令人心安的事物，有时人们叫它信念，有时则称之为爱。迷茫时的我们在街边的暮色里寻找人生的方向，而如今再让我们揽镜自照，终于知道了人生没有“兴许”。在漫漫岁月中，大概只需要我们不求做追梦者，只愿做织梦人的心。也终于让我们放下一切，能为过去的相遇说再见，为现在的相处说感谢，为未来的相助说包托，为无间的友谊说永存。

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