幼儿一日生活礼仪行为要求
(2011-09-07 16:04:48)
标签:
杂谈 |
生活环节 | 幼儿礼仪行为要求 | 家长礼仪行为要求 | |
起床 | ·向父母长辈问好:早上好,妈妈(…..)! | ·对孩子的问候及时回应:“宝宝,早上好!” | |
上园前准备 | ·认真刷牙、洗脸,整理服装。 | ·关注孩子刷牙、洗脸,整理服装情况,并适时给予指导,对孩子的进步表现给予具体的肯定。 | |
·喝一杯淡盐水。 | ·提醒幼儿向在家的亲人长辈道别,正确使用礼貌用语。 | ||
·与在家的亲人长辈道别。 | |||
“我上幼儿园了,再见!“ | |||
入园 | ·主动向园长、老师、同伴问好:“……早上好!(敬礼45度)”,向班级老师说:“ |
·引导幼儿主动向园长老师问好,并提醒孩子行鞠躬礼。 | |
·主动向家长道别:“XXX,再见!路上小心!” | ·对孩子道别要及时回应:“宝宝,再见!” | ||
晨间活动 | ·愿意参加活动,能与同伴一起玩,在相互合作中,能正确使用礼貌用语:“对不起”“没关系”“请”“谢谢”等。 | ·每天准时在早上7:45前送幼儿到园参加早练;让幼儿自己背书包(小小班酌情协助);鼓励幼儿独立回班级参加活动。 | |
早操 | ·情绪愉快地边听音乐边跟随老师运动、游戏;活动结束后向老师鞠躬表示感谢:“谢谢,老师!” | 表扬孩子的积极、认真 | |
升旗 | ·整理衣服。 | ·如参加升旗礼,要为孩子做出示范:保持安静严肃,站立面向国旗行注目礼。 | |
·面向旗杆站好。 | |||
·保持安静、庄严,不得交谈、走动或开小差。 | |||
·面对国旗行注目礼,戴帽的摘下,直到国旗升至杆顶。 | |||
·会唱国歌。 | |||
早餐 | ·洗手,注意节约用水,一边念儿歌一边洗手:“洗小手,不拥挤,排好队,袖卷起,挤点液,小心洗,数到21,甩甩手,关水笼头。” | ·在各种相应的环节中做好表率,在家做好示范 | |
午餐 | ·有序取餐。先拿托盘,再勺子,然后拿粥、点心,最后拿餐巾。向保育老师说:“谢谢老师,老师您辛苦了!” | ||
·听老师介绍食谱。老师说:“请小朋友用餐。” | |||
午点 | ·安静进餐;细嚼慢咽,吃东西不能发出太大声音,注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁,残渣要放入托盘;不浪费粮食。 | ||
餐后 | ·打喷嚏、咳嗽时,应背向餐桌,并用手或餐巾遮住口鼻。 | ||
·吃完之后,用小餐巾有序擦干净嘴,脸,手;把餐具有序轻轻放到规定的地方,分类摆放。并告知老师:“我吃完了,我想去……玩。” | |||
生活环节 | 幼儿礼仪行为要求 | 家长礼仪行为要求 | |
|
·专心倾听,不要随便打断老师的说话同伴的发言; | ||
·有事举手,经允许后再发言。 | |||
·回答问题声音大小速度适中。 | |||
·遵守活动的规则;学会商量,能尊重别人的意见。 | |||
·观看同伴的演出时,能保持安静、守秩序。 | |||
·教学活动结束后,会向老师道谢:“谢谢老师!您辛苦了!” | |||
|
·把小椅子轻轻搬回原位,排队有序入厕等;要站在第一个便池旁排队,按先来后到的次序入厕 | 在家效法老师。 | |
·女孩子小便之后要使用纸巾,并把纸巾放入垃圾篓; | |||
·入厕后要冲水,洗手,自觉关好水龙头 | |||
|
·排队有序取杯,及时关好柜门。 | 每天保证饮水量 | |
·倒水之后,回到座位慢慢喝水。喝完之后把杯放回原处。 | |||
课间休息 | ·自选活动或按照老师安排的内容进行活动,不能在活动室内跑动,物归原处。 | ||
户外活动 | ·自己准备更换的衣服;小小班在老师的协助下做好准备。 | 外出活动时教孩子谦让、商量,孩子间发生矛盾时要冷静,不粗鲁责备别人的孩子,让孩子在矛盾中学会解决问题。 | |
·换好鞋子。 | |||
·进出教室、上下楼梯一个跟一个,不大声喧哗,不并排前行、不推挤他人,离开课室前提醒老师先关灯。 | |||
·集合解散听口令。 | |||
·听从老师的指挥,在规定范围内活动,按正确方法玩体育器械;遵守游戏规则;学会谦让,不争吵。 | |||
·摆放好体育器械 | |||
午餐前准备 | ·换好衣服并进行盥洗,喝水。 | ||
·安静听故事或听音乐。 | |||
餐后散步 | ·有序到户外散步,见到园内教师员工及客人主动打招呼。:“老师好!”“叔叔,阿姨好!” | ||
·经过办公室或其它班级要安静。 | |||
午睡 | ·做好睡觉前的准备:上厕所等。 | ||
·安静入睡室;学习或铺好床位;把外衣等折好放在合适的位置。 | |||
·安静入睡,不影响他人,有事举手示意老师。 | |||
·保持正确睡姿——右侧卧,微曲双腿;不蒙头睡觉; | |||
·起床后向老师问好:“老师下午好!” | |||
·先穿上衣,再穿裤子,然后整理床铺。 | |||
|
·按老师的安排或自选活动,愉快等待家长来接。 | ·拥抱一下孩子,“宝宝下午好!妈妈来接你了!” | |
·见到亲人高兴打招呼:“……下午好!” | ·主动向老师问好:“ |
||
·主动愉快与老师道别:“……老师再见!” | ·引导幼儿向遇到的幼儿园工作人员道别,提醒孩子行鞠躬礼并说:“老师您辛苦了。” | ||
生活环节 | 幼儿礼仪行为要求 | 家长礼仪行为要求 | |
回家 | ·主动向亲人长辈请安问好:“爷爷、奶奶,下午好,我回来了!” | 提醒引导幼儿向家人请安,并做出示范。 | |
换鞋 | |||
洗手 | |||
|
在家进餐 | ·与家人同桌进餐。吃饭前感谢准备饭菜的人:“谢谢妈妈!妈妈您辛苦了!”“谢谢阿姨做的菜!阿姨您辛苦了!…… | ·家人一起向准备饭菜的人道谢。 |
·一起准备和收拾餐具等 | ·引导孩子一起参与劳动。 | ||
·餐桌上的礼仪同前。 | |||
尊敬长辈 | ·称呼长辈必须用尊称,不可直呼其名,更不能以不礼貌的言词代称; | ·父母一定要尊敬长辈,要成为孩子的榜样。 | |
·不可同长辈打闹玩笑;听从长辈的教导; | |||
·长辈递东西时,要用双手接; | |||
·长辈和你谈话时,应该立即站起来,表示尊敬; | ·长辈对孩子的尊敬要及时给肯定与赞赏。 | ||
·进餐、乘车时请长辈先行;体贴长辈; | |||
·帮助父母做一些力所能及的事情; | |||
·回家和离家的时候应与家人打招呼,告知你要走了或你回来了。 | |||
行为习惯 | ·自己能做的事情自己做,如自己穿衣叠被、自己收拾玩具、物品用完后放归原位; | ·父母要做孩子的表率,生活习惯及卫生习惯良好。 | |
·爱惜物品、不浪费; | |||
·不独占、不霸道,学会与人分享,与他人和谐相处。 | |||
客人来访 | ·见到客人主动打招呼:“叔叔好!” | ·父母适时指导幼儿学习相关礼仪。 | |
·为客人倒茶,端水果; | |||
·客人送给礼物,要双手接住并道谢:“谢谢叔叔!” | |||
·客人临走时,要跟随父母送客人至门口,热情道别:“叔叔再见,欢迎再来!” | |||
拜访、作 | ·到别人家要敲门,要用食指,间隔有序地敲三下,然后等待回音。如玩应声,可再稍加力度三下,如有应声,再侧身站立于右门框一侧,待开门时再向前迈半步,与主人相对。 | ·常带孩子去拜访一些朋友。 | |
客 | ·进门后,要主动问好,然后把脱下的鞋子排整齐。 | ·以身作则注重交往礼仪与礼貌。 | |
·受到招待时应说“谢谢”。 | |||
·不能随便动主人房间的东西,如果想玩玩具或看书,一害要经过主人的同意。 | |||
·不能打扰大人谈话; | |||
离开时要向主人家的每一个成员道别,并对主人一家的款待表示感谢:谢谢阿姨,阿姨再见》“ | |||
生活环节 | 幼儿礼仪行为要求 | ||
公共场所礼仪 | 升旗 | 同在园升旗活动要求 | |
行走 | ·要遵守交通规则,右侧通行,不闯红灯;不走,不占肓道; | ||
·在狭窄的道路上,要主动给长者、残疾人让路; | |||
·走过街天桥时,不往下扔物品; | |||
·不吃零食、不随地吐痰、不尾随围观。 | |||
等待 | ·等待时要按顺序排列;不插队也不让他人插队; | ||
·不席地而座;不拥入街道妨碍交通。 | |||
乘车 | ·在车站等车时应该排队,遵守秩序;上车时不挤作一团,应先上后下,上车时要礼让老、弱、病、残、孕乘客;上车后主动购票,行驶中不争抢座位、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋、不蹬座位、不在车上吃东西;下车提前准备;需他人让路要用“借光”“劳驾”或“请您让一下”等文明用语。 | ||
乘电梯 | ·乘坐电梯时,应先让里面的人走出来,外面的人再走进去;不要强行挤入电梯,如果人很多可以等下一趟。走进电梯后,应主动给别人让地方;如遇超载应主动退出。 | ||
图书馆 | ·进入图书馆,衣着要整洁,不要穿拖鞋、背心,阅读时不要读出声音,也不要和熟人交谈;走动时脚步要轻,尽量不要发出声响;不要吃零食,不占座;不污损图书,阅读后立即放回原位,以免影响他人阅读;借书、还书按顺序排队;借阅图书应按时归还。 | ||
超市 | ·进超市购物时,若对已购买的商品感到不满意,应主动放回原货架区,不能随意放置;贵重物品应轻拿轻放;超市内的商品不能随意的品尝、试用;付账时应自觉排队;不在超市内追逐打闹;对服务员的热情服务要表示感谢。 | ||
公园 | ·在公园内,要注意维护环境卫生,不乱扔果皮纸屑、杂物、随地吐痰;不折花;不践踏草坪。 |
前一篇:如何帮助幼儿进行全面发展
后一篇:一个令父母烦恼的问题:孩子撒谎了