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    （最前排左一就是雪儿  第二排右二是紫彤 ，右七是东旭  后排左四是佳怡，这些走进我文字中的孩子）

             

              又逢“六一”

                    高穹

         

             花儿姹紫朵儿嫣红

         山儿朗绿水儿清幽

         风儿温煦雨儿柔顺

         这是六月的写真

         你是六月写真集的扉页上----

              那一枚别致的标签

 

         曾经你是五月的胚胎

         经过一季的孕育

        今天就要在此脱离母体

        季节的轮回中

        六月注定是你----

             爬不出的根系

 

        你在六月子宫的阵痛里

        享受着分娩前众星捧月般的期盼

        你踩在63个弟兄姐妹的肩头

        在你诞生的那一刻

        比他们看到了更远的未来

 

        又逢六一

        因你的诞生

        世界儿童有了普天同庆的日子---

              那祈盼中的“六一”儿童节

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              （班级里的八名小帅哥，各个精良）

 

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                (撷取孩子们世界片片花絮）

      这天，孩子们问我：“老师，今天是什么日子，我们都要庆祝它？”

 

     “六一儿童节啊，你们的节日。”我回答道。

 

    “那我们今天做什么？”孩子们又问。

 

     “我们一起唱歌跳舞好吗？”我睒着一束探询的目光，反问道。

 

     “好啊，这是我们早已盼望的日子----”青瓷般的童音在教室里欢动着，又调皮的跃出窗口，晕染着教室以外的空间。

 

     见孩子们异常的兴奋，我不禁问道：“宝贝，长大了你们要做什么？”

 

    “像你那样-----做个老师。”短暂的静默后，爆出了孩子们异口同声的稚音。

 

    “为什么要像我那样，做个老师？”

 

     “因为能欢庆六一啊。”单纯的答案里蕴藏着孩子们简单的愿望。

 

     “那你们要好好成长，努力学习，这样才能实现所有的愿望。”

 

      望着这群绽放在六月里的朵朵笑脸，欣慰漾起了我的心波。

 

      那天，我和孩子们的这番对话，被我编写成一首儿歌。谱上《吉祥三宝》的旋律，命题为《吉祥宝贝》。那耳熟能详的音律，谈津乐道的歌词在校园“六一”庆典的上空久久回旋，弥漫、、、、

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       （这个也曾走进我文字里的男孩，如今已是三年级学生）

 

 

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               （我的世界，因为有了童真而无我）

 

                吉祥宝贝

        “ 老师---”“噢？”“今天是什么日子？”“六一儿童节啊”“那我们今天要做什么？”“一起唱歌啊。”“是欢庆我们的节日吗？”“对呀”“这是我们早已盼望的一天---”

      “宝贝----”“噢？”“长大了你们要做什么？”“像你那样。”“为什么要像我这样？”“因为能欢庆六一啊。”“你们要好好成长，努力学习。”“这样才能实现所有的愿望----”