科组长工作会议发言

陈  国  明

    总结上学期的科组工作。

   科组长能主动、积极开展工作，为学校各项工作的顺利开展作出了很大贡献。科组长能组织老师进行新课程标准的学习，组织老师备课，统一作业布置，协助学校开展作业检查，科组内老师有公开课任务时，作为科组长，能组织老师备课，起到教研领头人的作用。很多科组长能主动参加教研活动，主动上公开课，研讨课。

    科组长都是我校的教学骨干，是我校的名师，还有很多是高州市名师，茂名市名师。

科组长的工作的繁杂的。但，我们的科组长能以身作则，以大局为重，不计个人得失，每当学校有什么任务，都能及时完成。

不足的地方可能是：有的科组每周的备课时间还要改善一下，如：有的教师来得比较迟，有的备课内容末够落实。但这些都是小问题，改一下就好了。

本学期科组要做的工作：

    一．坚持集体备课制度，按学校要求每周组织一次备课组活动，每次1—2节课，并认真填写备课组工作记录。
    1．三定：定时间地点、定中心发言人、定内容落实。
    2．五统一：统一要求、统一进度、统一练习、统一考核、统一拓展内容。同时体现灵活性.
    3．备课组活动时，要求全体教师准时参加，请假的凭书面通知，其他作事假、病假等处理。
    4．备课记录中要有中心发言人的发言记录，记录有要点，试卷分析要有具体数据。
    5．备课记录每期按时交教导处存档。 

    6.作业、教案问题.作业种类统一,内容统一,格式统一.教案问题,老老师的教案可以简写，年轻老师的教案要详细写。

    7.协助教导处进行教学常规检查，定期对本学科教师的教案、学生作业及听课笔记进行检查，做好记录，并及时向教导处反馈检查情况。（本期检查3次）

二、组织组内教师开展教学研究活动，相互听课评课，切磋研讨，改进教法，不断提高教学质量。
    1．认真学习学科规定的课程标准，钻研教材，站在课程标准上，把握全册、各单元及每课时的教学要求。高质量地组织中心发言，使老师把握教材，重组教材，备课活动不仅要备教材，更要备学生的学习过程，要注重课堂提问的设计，小组讨论内容的设计；要理清每节课让学生收获的重点和能力要求。
    2．组织好研讨课，组织老师按时做好听课、评课工作，填好评课表。本学期的公开课有很多种，新教师（转科）汇报课，青年教师比武课，还有送课下乡，开放周公开课等等，会评选优秀课，优秀课件，优秀教案，教学反思等等。

3．组织好日常组内听课、评课活动。突出老教师的作用，做好培养青年教师的工作。科组长要带头教研、带头听课。积极参加教研工作，科组教师有公开课任务时，要体现科组的力量，科组一齐备课。

三．根据课程标准要求，结合本科组实际，认真组织教师做好阶段测验、期中考试的工作。组织教师阅卷，科学、公正地评价学生的学习成绩。做好每次统一测试的质量分析工作。
    1．每学期做好单元补充测验的命题工作。
    2．组织组内教师做好每次测试的质量分析工作。重点做好测试中失分率最高的前几题的教学质量分析和提出改进的措施。

    四．协调组内教师之间的关系，级组教师要互相帮助，团结合作，充分发挥备课组团结和谐的群体作用，努力研究提高学生学习的效益和学习质量的科学方法。

    五．经常向学校汇报备课组活动情况。以利于发扬成绩，改进工作。

    六.组织好单元试卷的分发工作，注意分发方法。

    七．本学期原则上要求每科组有课题，组织老师开展课题研究工作。

    八．科组内有好的经验、做法、突出事例，要在科组内总结，推广，有需要时要向学校反映，以利老师们共同学习。对在教学中要注意的事项，对老师要有温馨提示。

九．有关资料问题。

                                        高州市第一小学