本课的学习目标基本达成。第一个是学生对明信片进行相关的了解。第二个是学生 可以熟练的掌握明信片的格式。通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课 堂中来，通过制作感兴趣的明信片，相互合作，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地 培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。但本堂课仍有不足之处，在练习环节，只能照顾到大多数学生，有小部分学生由于基础差，没有及时参与进来，在今后的教学过程中我会针对这些孩子设置一些适合他们参与的活动，以提高他们的学习积极性。