一．教学目标：
知识目标：掌握新单词 ：first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth ,  

                      ninth , tenth , eleventh , twelfth.

          句型：Liming is the first .

                The girl is the second .

                The boy in red shorts is the third .

                January is the first month .

能力目标： 使学生掌握本课所学序数词，并能实际运用序数词。

情感态度：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过

           多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不

           断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力  

           的发展。           

二．教学重难点：

重点：first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth ,

     eleventh , twelfth.

难点：序数词的英文拼写及实际运用。

三．教学准备：幻灯片、单词图片、十二生肖图片、录音机、磁带、磁石、小奖品。

Step 1 Warm-up

  T: Hello ! Boys and girls !

  S: Hello ! Teacher ! T: Nice to meet you !

  S: Nice to meet you , too !

  T: Good , sit down , please !

(设计目的：熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。)

Step 2  Preview

1. let’s play a chant .

  T: Boys and girls , Let ‘s have a chant  “ one ,one------January ” , together!

  A. 教师把学生分为三组，每组12个人，每组左边的学生说唱one,one ,右边的学生说唱January,以此类推。

  One , one ------January 

  Two, two ------February

  Three, three ------March

  Four , four ------April

  Five , five ------ May

  Six , six------June

  Seven , seven------July

  Eight ,eight ------August

  Nine ,nine ------September

  Ten ,ten ------October

  Eleven ,eleven ------November

  Twelve , twelve------December

  T: Now let’s have a race . (教师演示比赛规则)

   B. 小组竞赛，每组第一位左面的学生说唱one，one，右面的学生说唱January,第二为学生说唱two,two 和February , 以此类推，最准最快的一组获胜，给小组加一颗星。

【设计意图：通过数字、月份接龙这种学生喜闻乐见的形式复习学过的数字和月份，并为接下来学习第一至第十二的序数词做准备。】

Step 3 Presentation

1. Numbers.

 a. 教师出示课文Part1李明赛跑的幻灯片，讲序数词first，second，third.

 b. 读序数词。

   (面对面拍手读、背靠背度、对着墙读、男女生对读、个别读等。)

 c. 教师及时纠正发音。

 d. 练习first,second,third .

2. Teach the ordinal numbers from fourth to twelfth .

  a. 教师让四名学生自告奋勇走出教室，然后排队进来，让学生运用序数词表达。由此引出序数词fourth.

  b.  教师出示其它序数词, Teacher use the same way to teach “sixth ---twelfth ”.

 （ 备注：twelfth 多读几遍。）

（设计意图：教师通过拍手读、面对面读、拍桌子读等多种读单词的方法，提高孩子们的学习兴趣，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）

3.  Teacher let’s students listen to the radio , then read after it .

  教师让学生坐在桌子上跟读,学生当小老师领读 ,边走边读，站在各个墙角读。

(设计意图：教师通过坐在桌子上读、背靠背读、男女生对读、学生当小老师领读 ,边走边读，站在各个墙角读等多种读单词的方法，调动孩子们的学习热情，提高他们的注意力，帮助孩子们在轻松愉快的环境中掌握单词。）

Step4 Practice

1. Have a race : race to be first to guess the word .

  (教师出示幻灯片，请学生抢猜单词。)

  （教师把学生分为三组，抢猜单词最快最准最多的一组获胜，加一颗星。）

2. Pair work：talk about the month with your partners , then fish the match . 

  学生小组讨论并完成连线，教师巡视，然后订正答案。

  （设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词和月份，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

3. Pair work: The twelve animals of Chinese zodiac.

  Teacher let them talk about the twelve animals with their partners.

  Who is the first ?

  Who is the second ?

.......

  S1: Who is the first ?

  S2: The mouse is the first .

  .......

  （教师在学生讨论的过程中巡视，纠正错误，请学生将十二生肖贴在对应的序数词边上。）

（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

   Teacher invite three students to stick the twelve animals beside the ordinal numbers .   Other students read after them . Mouse is the first . Cow is the second ,......

  S1:Mouse is the first . Cow is the second ,......

 （备注每组选一名学生贴单词，4张卡片，其他学生站起来边做动作边说句子，选出贴的速度最快最准确的一组，加一颗星。）

4. 选出本堂课获胜的一组，每人再加一颗星。

Step 5 Consolidation and extension

    1. 教师出示幻灯片，出示一些其他序数词的变换形式 ：

    T:Look at these numbers , Read after me .

    Twenty---twentieth   thirty---thirtieth     forty---fortieth    fifty---fiftieth

    Sixty ---sixtieth   seventy---seventieth   eighty---eightieth   ninety---ninetieth 

    Twenty-one------twenty-first  thirty---five------thirty-fifth   fifty-nine------fifty-ninth

    2. 总结序数词变化规律。

 T: Look at the ordinal numbers ,what do you find ?

  S1: 从四开始末尾加th.

  S2:..

  S3:..

  T:Great! You’re wonderful ! Look here! Read after me !

  1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。.

 （备注：教师和学生一起拍手读。）

T: Now I will give you thirty second to remember it . Begin!   

  S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序 。

T: Please recite it together !

S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序。

T: Very good !

    (设计意图：让学生了解基数词整十和几十几变为序数词的规律。)

 Step 6 Homework

T: Take out your note book ,write down the homework .

1.Listen to the tape , read lesson 8 five times.

2.Finish activity books of this lesson.

3.Talk about the dates with your friends.

 

The Writing on The Blackboard:

Lesson 8 First,Second,Third
First    second    third    fourth    fifth    sixth  
seventh  eighth    ninth    tenth  eleventh  twelfth

                Liming is the first .

                The girl is the second .

                The boy in red shorts is the third .

                January is the first month .