尖子生培养金点子

级部例会，大家共同研讨的，我和崔主任整理了一下。很多是重复的，红色字体的基本上不重复，点子再多，不去尝试，不去实施也没用。不怕做不到，就怕想不到。他山之石可以攻玉，大家相互学习一下，不断进步，打赢期中，赢得尊严。实验级部，加油！二中，加油！

孙文静：

1、课上关注学习状态；

2、让尖子生自报弱势专题 ，通过定点清除；

3、作业优先批改、重点批改；

4、基础知识过关达标

吴家富：

1、备课时针对尖子生设计思维含量高的问题；

2、作业、试卷面批，给予指导；

3、单独布置学习任务；

4、练习、模拟高标准严要求，追求完美；

5、倾听尖子生意见和建议进行有的放矢的辅导

刘文慧：

1、上课多关注，设置合理问题提问；

2、辅导中单独解决相关弱项问题；

3、收集优生错题，掌握学情；

4、关注优生心理状态；

5、周末最后一节回顾一周问题；

6、无问题时，少打扰

张晖燕：

1、多谈心；

2、单独辅导；

3、指导尖子生做题做细、做深、不图快；

4、做好总结（知识、方法、经验）；

5、学习静下心来、耐下性子

公维娇：

1、周考面批找出问题、对症下药、强化训练；

2、单独设置问题、多提问、多关注；

3、谈话鼓励；

4、激发学习动力；

5、归类总结题型，讲解答题方法；

6、易错题天天训练、天天检查；

7、强化得分意识

张玲：

1、培优课单独设题，面对面讲授指导；

2、作业面批、补偿练习；

3、课空到办公室检查词汇；

4、建立各种题材作文模板、模板句型；

5、建立竞争对手

庞立芬：

1、单独辅导，先处理问题，再补偿；

2、备课设计有思维含量的针对性问题；

3、详细批阅错题本；

4、重视思想上引领，学法上指导；

5、关注学情和心理变化

李红：

1. 个别谈话、面谈，了解学生存在的问题。

2. 集中时间对尖优生进行答疑。

3. 每次测试，抽取部分尖优生面批。

4. 不用过分干扰其学习计划。

5. 培优过程适时进行表扬和鼓励，增强信心。

卢加力：

1. 调位时放中间。

2. 每次月考及大型考试，同其分析考试过程中出现的失误，同时提出改进措施。

3. 平时注意观察他们上课学习状态。

4. 作业、试卷面批。

田学生：

1. 检查笔记、作业情况。

2. 课堂针对性设问，回答问题。

3. 针对性补偿练习。

4. 面批作业试卷。

5. 利用培优时间，组织高考题或模拟题定时、定题的训练或讨论。

王树东：

1. 要有针对性的选高考题。

2. 多给时间思考整理。

3. 上课多给学生思考时间，多让学生讲题。

4. 找学生的闪光点，鼓励表扬为主。

袁德成：

1. 备课尖子生问题设计。

2. 课堂关注过程。

3. 作业面批，了解错误正原因。

4. 错题、失分点积累、统计，建立个性档案。

5. 训练心理应试素质，塑造强大内心。

6. 树立家国情怀，目光要长远。

7. 错题重做，滚动考试。

刘秀秀：

1. 课堂上关注，针对性的提问。

2. 平时作业全批全改，有问题面谈。

3. 解决疑难问题。

4. 对答题纸进行二次批阅，卷面分析。

5. 每周针对错题和薄弱点进行补偿练习。

6. 抓好尖子生错题整理，强化知识体系。

王丽：

1. 平时谈心，交流学习方法，提高学习兴趣。

2. 答题纸重批、面批。

3. 学生自己总结试卷出现的问题，与老师的问题相互对比，尤其是共性的问题，周内解决。

4. 要求学生不会问题及时问、及时解决。

5. 错题整理单独上交。

6. 培优课点对点总结并解决一周问题。

7. 设置每堂课都有针对临界生和尖优生的提问，督促学习。

崔永春：

1. 备课中针对尖优生进行问题设计。

2. 作业面批、每考必批，有批改有落实。

3. 关注思想动态，联系家长一起关心，形成家校合力。

4. 指导尖优生进行联考反思。

    最后，尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是"多拿一分、多对一题"却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。

      很多学生意识不到"1分"的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。

      如何才能多拿一分、多对一题呢？

      第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；

      第二，要清除屡犯重复错误的毛病；

      第三，克服答题不规范的弊端；

      第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；

      第五，留意粗心大意出错的地方；

      第六，加强识记，保证记忆题的得分；

      第七，训练答题的速度，学会正确用时；

      第八，提高书写质量；

 第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；

      第十，严格遵守题目的要求。

      做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。