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(2021-01-31 08:52:53)
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教育育儿科学启蒙杂谈 |
今天科学启蒙课的主题是磁铁。
磁铁能够产生磁场，可以吸引铁磁性物质，但需要小朋友注意，并不是所有金属都可以被磁铁吸引。每一块磁铁具有两极，通常用红色表示N极，蓝色表示S极。同性磁极会产生排斥力，异性磁极会产生引力。因此两个实验模型分别利用了斥力与引力。将灰色中轴插入底座中间，使用环形磁铁套在中轴上。利用同极性相排斥的原理，最终使除最下方的磁铁外，另两枚磁铁呈悬浮状态。这就需要小朋友自己调整磁极来实现。第二个模型是将两根红色的支杆呈7字型固定在底座上，利用小销子固定住系在线上的条形磁铁。当另一枚磁铁靠近时，观察吊着的磁铁状态的变化。根据极性来观察相吸与相斥的现象。
今天科学启蒙课的主题是“自制弹簧测力计”。
这次的测力计主要用于测量重力，因此不得不提到引力。引力作用于宇宙中的每个角落，太阳系中行星的公转都是由于太阳的引力而运转的。同理，地球也吸引着月球进行公转，月球的引力也同时在对地球产生着作用，就形成了地球上的潮汐现象。为了能够观察到地球的引力即重力，小朋友们制作了弹簧测力计。将黄色的挂钩杆一端先套入测力计的面板，将红色的指针套入黄色的挂钩杆，再将弹簧两端的环分别套在面板的挂钩和黄色挂钩杆的小钩子上。用手固定住黄色挂钩杆，调整红色指针到0刻度的位置。将彩泥或玩具挂在挂钩上，通过观察指针的变化，就可以体验到悬挂物体重力的大小了。
结合上一节科学课制作的弹簧测力计，这一次小朋友们学习了浮力。
游泳，潜水艇，轮船等都是利用了水的浮力。任何物体进入水中，都会排出相当的水，浮力的大小与排出水的质量有关。排水量越大作用在物体上的浮力也就越大。当浮力比重力大时，物体可以浮于水面；当浮力与重力相同时，物体可以在水中悬浮；当浮力比重力小时，物体会沉到水底。今天的实验就是利用弹簧测力计来测量装有螺母的小桶所受到的浮力。先将螺母放于小桶，观察测力计读数即重力。在小碗中装满水，把挂于测力计之下的小桶放于碗中，会有水杯排出，同时观察测力计指针的变化。再将小桶内放入水，观察指针变化。除了水的浮力之外，空气也会产生浮力。热气球和氦气球就是受到空气的浮力而向上漂浮。小朋友还可以通过把不同的物品挂于测力计放于水中，来观察不同悬浮状态下的物体因受到浮力而使指针产生的变化。
在学习了重力，浮力之后，今天科学启蒙课的主题是反冲力。
今天小朋友们利用气球排气产生反冲力的原理制作了一个反冲小车。
小车的制作过程非常简单，将四个车轴安装在底盘的四角，并在车轴上安装好轮子。绿色的气嘴小的一端可以加速空气流动，因此需要将这一端朝向车体外侧。
将充气后的气球嘴部套在绿色气嘴大的一端，在保证气嘴小端方向向后的情况下，松手后，小车就会由于空气的反冲力而向前行驶了。
这次科学启蒙课的主题是弹力。
小朋友需要了解的是，弹力是由物体接触发生形变，由于要恢复原状而产生的。因此弹力产生需要具备两个条件：直接接触和发生形变。而形成弹力的形变方式也多种多样，挤压、弯曲、等。
今天制作的实验模型是刷刷车，利用刷毛弯曲后产生的弹力来驱动。将电池盒连接好马达后粘贴在刷子的背面，马达头插上一个折弯后的棉签，当马达转动时便会产生偏心力以规律压迫刷毛产生弹力。在操作时请注意马达头部应顺势朝向刷子的后端，如果与刷子形成角度，刷子便会在原地旋转。另，今天的材料中包含电池，请确认好开关在不用时处于闭合状态，并在必要时及时拆装电池，以免引起电池或马达发热。
今天的科学启蒙课，老师带小朋友们认识了托盘天平，并初步了解了杠杆原理。
托盘天平利用了杠杆原理，两个托盘到“支点”的距离相等，天平平衡即是两个托盘中物体的重量相等。
但当支点前移，阻力臂远小于动力臂时，就会形成省力杠杆，以“撬动”较重物体。
这次的科学材料中除简易天平外，还包含了一盒砝码。小朋友在家中可以将左侧托盘盛放小型玩具，在右侧托盘中放入砝码，待天平平衡时，砝码的重量即是左侧托盘中物品的重量。
注：今天科学材料中有不少小零件。请家长帮助小朋友妥善保管，以免弄丢或误食。
这节课开始，将进入本学期科学启蒙课的最后一个阶段——电学。
对于电学，小朋友们首先需要了解一些基础的知识。因此，大家今天学习了导体，如金属，水，石墨等。（材料中包含了铁丝、铝丝、牙签和塑料管，小朋友们可以分辨一下哪些是导体。）同时还了解了日常生活中获得电能常见的两种方式：220V电源和电池，并学习了电池的正负极与正确向电池仓中安装电池的方法。
之后大家进行了组装了简单的电路实验。将电池盒，开关，小灯泡串联在一起，当闭合开关，灯泡就可以正常发光了。
小灯泡组件里包含两个金属片和一个底座，将金属片分别从上和下插入底座的插孔里，利用宽的部分卡主金属片，一个弯成L形，一个弯成Z形。将灯泡装入底座，L形铁片接触灯泡螺纹外壳，z形铁片接触灯泡底部。
为了避免线路误搭导致短路，请家长朋友们在实验之后务必确认好电池及时从电池仓中取出，以免引起电池发热的现象。
延续上一节课学习的知识，这一节课小朋友利用电路制作了抢答器。
这一次电路的元件包含：电池盒、按钮、蜂鸣器与发光二极管零件。将电池盒的红导线连接至蜂鸣器与二极管零件，再由零件上的蓝色导线连接到按钮。按钮有四个针脚，在对角线的两个针脚连接导线才能正常工作。连接好导线后可将四个针脚插入海绵软垫便于固定和接下来的安装。最后电路连接回电池盒。
线路安装好后，可以把整个系统安装入纸板模型。中间平板的部分可以放置电池盒，蜂鸣器与二极管零件于按钮分别置于模型的正面与背面。
家长朋友可以在家中和小朋友进行实验。提出一些问题，小朋友需要按动按钮进行抢答。
注：实验结束后，一定要及时取出电池，以免由于线路误搭形成的短路造成电池发烫。
今天是本学期最后一节科学课，小朋友们需要利用电路的知识制作一台小台灯。
电流从纽扣电池正极出发，经过开关，由红色导线，通过白色的连接器至二极管插头上红色导线。经过发光二极管后，从黑色导线经过连接器，再由蓝色导线回到电池负极。
在安装过程中需要注意的是，发光二极管较长的针脚需要连接电池正极，即对应红色导线。白色的连接器捏住接口上相应位置的卡子后，即可安装或拆卸导线。黄色的零件为电池仓，电池要保持正极向上安装。
还是要提醒您：在不做实验时，务必拆掉电池，以免引起短路造成的发热现象。
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