参加黑龙江省中小学教研员专业能力素质提升培训活动

   初教部  潘 虹

根据《黑龙江省财政厅黑龙江省教育厅关于下达2024 年中小学教师队伍建设及教师补助资金的通知》(黑财指(教)[2024] 216号)的相关要求，于2024年11月7日至2024年11月14日举办由黑龙江教师发展学院承办的“国培计划(补训)”-一黑龙江省中小学教研员专业能力素质提升培训项目(子项目编号2.1.4)小学英语学科培训班，2024年“区培计划”小学教研员培训项目培训在哈尔滨东龙大酒店举行，来自黑龙江省共100名教研员参加了本次培训。

我有幸参加了这次教研员培训，在这为期7天的培训学习中，我们有幸聆听刘海燕老师主讲的《解读教育重要论述，落实立德树人根本任务》，何鸿燕主讲的《基于课程标准的教学评一体化课堂教学的设计与实施》，季平的《教研活动策划与方式创新》，崔南玉主讲的《新课标下的小学英语跨学科教学策略研究与实践》，王英杰主讲的《新课标理念下小学英语教学目标的设定与达成》，王玉主讲的《核心素养下的小学英语单元教学设计》，白玉主讲的《小学英语高质量资源库的构建与应用研究》，李爱华主讲的《信息技术与英语课堂教学的深度融合》和于刚主讲的《核心素养背景下小学英语课程与教学的若干重要问题》。通过学习，使我感悟颇多，受益匪浅。他们的讲座带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的提升。培训时间虽短，但给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了教研员的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。

七天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。此次培训档次高。讲课的专家，既有省外教育界资深的权威人士，也有省内活跃在教学一线的特级教师。正因为有了高档次的师资，才保证了培训质量的高档次。此次培训管理严格，每天上下午签到，培训形式多样，训前有问卷，训中除了专家讲座，还有跟岗实践等活动，所有项目考核合格后，才能发结业证书，这种培训形式多样，不枯燥。培训的内容针对性强。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如：课堂教学设计与实施，课堂教学技能的掌握，有效的作业设计等，同时我也感到做一名新时期合格的教研员压力，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，实现自己的人生价值。