一上第一单元10以内数的认识

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一上第一单元10以内数的认识
这个单元是孩子正式开始数学学习的第一个单元。看似简单的0~10,一共11个数,却蕴含着很多知识点、习惯训练点。
本单元的思维导图如下:
http://s10/mw690/001UU2IDzy7o1GElVlne9&690
总起来说,这个单元里孩子们要借助具体物体正确地数出10以内的物体的个数,能认、读、写10以内各数,掌握各数的组成;在具体情境中了解10以内数的顺序,会区分几个和第几个;结合具体实例认识“=”、“>”和“<”的含义并会比较10以内数的大小。
将这个单元的琐碎知识点梳理,归类,来看看每个知识点的分析与孩子学习所应达到的水平:
0-10的认识:
在认识数时,本单元分了3个层次:1~5、6~10、0。综合起来看,我们把1~10放在一起来总结学习要点,因为0的特殊性,所以单独研究。
一、读数和写数:
看着数,读出来,孩子们也不难掌握,不再赘述。
写数时,数字的数字书写规则:
为了更好的掌握老师的方法,孩子们首先要认识一下“田字格”。
http://s16/mw690/001UU2IDzy7o1JKoPuvef&690
要写好数字首先要学会观察,
从哪里起笔?大小如何?有没有贴到线上?
关注这些细节,既能帮助孩子写好数字,又能提高孩子的观察能力。
我们还可以配上儿歌,方便孩子记住写法。
1像小棍细又直
写法:1占左半格,一笔写成,从右上到左下。要写直。
http://s3/mw690/001UU2IDzy7o1JKAVYCf2&690
2像鸭子水上游
写法:2占左半格,一笔写成,左上角稍下的左边线上起笔,底要平。
http://s3/mw690/001UU2IDzy7o1JKYpHk82&690
3像耳朵耳垂大
写法:3占左半格,一笔写成,下略大,中间拐弯处不要碰到左边线。
http://s16/mw690/001UU2IDzy7o1JLLoCzcf&690
4像角旗左面飘
写法:4占左半格,两笔写成,第一笔左半格上边线中间起笔,折在横中线以下。第二笔从上半格的竖中线上起笔。
http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JLBhws88&690
5像秤钩身子弯
写法:5占左半格,两笔写成,第一笔从上边线中间偏左起笔,横中线处拐弯,整个弯要充满左下格。第二笔要从第一笔上起笔。
http://s13/mw690/001UU2IDzy7o1JLDmAk7c&690
6像哨子肚子胖
写法:6占左半格,一笔写成,左半格的上边线中间起笔,胖肚子要充满下半格,略高于横中线。
http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JM2Hby08&690
7像镰刀能割草
写法:7占左半格,一笔写成,收笔处是左半格下边线的中间位置。
http://s10/mw690/001UU2IDzy7o1JMnM3D89&690
8像麻花拧一圈
写法:8占左半格,一笔写成,起笔位置在竖中线上半格中间偏上位置,与收笔处有小空隙。注意笔顺转弯方向。
http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JMd7zW08&690
9像勺子把朝下
写法:9占左半格,一笔写成,起笔位置与8相同,右边有没有小空隙都可以。
http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JMfDV698&690
10像油条加鸡蛋
写法:10占整个田字格,1在左半格,0在右半格。0的写法右半格上边线正中起笔,向左转一圈,回到起点,写成椭圆形,上下左右都要够到边线。
http://s11/mw690/001UU2IDzy7o1JMHjzs2a&690
二、数数:
要学会“一一对应”的数,也就是指着一个数一个。每数一个数,对应的是哪个物体,要很清楚。
三、数的意义:
每个数字都可以表示序数,也可以表示基数。具体来说,序数表示第几个,基数表示一共几个。例如5,可以表示一共5个苹果(基数),也可以表示我数数时数到的第5个苹果(序数)。序数的5,特指那一个苹果;基数表示所有苹果的总数。
而0是比较特殊的一个数,它有3个意义:
①一个也没有:树上一个苹果也么有了,用0表示;比赛时一个队得了0分,表示1分也没有。
②起点:在尺子上,从0开始计量,0表示起点。
③分界线:在温度计上,温度以0为分界线,分为0度以上和0度以下。
四、比大小:
比较大小对孩子来说,并不是看一看就明白。我们可以结合摆圆片,来理解比大小的意义。
例如窗四中的红点一,10和9比大小。用红色圆片表示10,橘色圆片表示9。那么当我们把10和9分别摆成两行,并且一个对一个的对齐,我们就能发现,一个对一个,一个对一个……当橘色圆片全都找到了拉手的小伙伴后,红色圆片还有一个没有伙伴,那么它就是多出来的。我们就可以说红色的数量比橘色多,也就是10比9多出1个,用符号表示就是10>9,反过来就是9<10。
如果一个对一个,一个对一个……所有的圆片都一一对应了,没有剩余,就说明两个数同样大,用10=10表示。
对于这三个新符号,可以这样记忆:
大于号和小于号,开口向着大的笑;大小一样左右分,中间站着等于号。
五、数的组成:
数的组成对于下一步的计算学习非常重要。务必要在理解的基础上背过。
开始,我们可以按顺序记忆,用手指帮忙,
例如:从2的组成开始,2可以分成1和1、3可以分成1和2,3可以分成2和1……直到10的组成。
然后我们可以把每个数的组成做成填空卡片,打乱顺序,让孩子练习。做卡片的时候,要把每个位置轮流换为方格。
如4的组成的卡片包括:
http://s13/mw690/001UU2IDzy7o1GxxGji5c&690
注意每个位置都要轮到。以此类推。