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一上第一单元10以内数的认识

(2018-09-30 10:52:42)
标签:

教育

分类: 一上重要知识点

一上第一单元10以内数的认识

这个单元是孩子正式开始数学学习的第一个单元。看似简单的0~10,一共11个数,却蕴含着很多知识点、习惯训练点。

本单元的思维导图如下:

http://s10/mw690/001UU2IDzy7o1GElVlne9&690

 

总起来说,这个单元里孩子们要借助具体物体正确地数出10以内的物体的个数,能认、读、写10以内各数,掌握各数的组成;在具体情境中了解10以内数的顺序,会区分几个和第几个;结合具体实例认识“=”的含义并会比较10以内数的大小。

将这个单元的琐碎知识点梳理,归类,来看看每个知识点的分析与孩子学习所应达到的水平:

 

0-10的认识:

在认识数时,本单元分了3个层次:1~56~100。综合起来看,我们把1~10放在一起来总结学习要点,因为0的特殊性,所以单独研究。

 

一、读数和写数:

看着数,读出来,孩子们也不难掌握,不再赘述。

写数时,数字的数字书写规则:

为了更好的掌握老师的方法,孩子们首先要认识一下田字格

http://s16/mw690/001UU2IDzy7o1JKoPuvef&690

要写好数字首先要学会观察,

从哪里起笔?大小如何?有没有贴到线上?

关注这些细节,既能帮助孩子写好数字,又能提高孩子的观察能力。

我们还可以配上儿歌,方便孩子记住写法。


1像小棍细又直

写法:1占左半格,一笔写成,从右上到左下。要写直。

http://s3/mw690/001UU2IDzy7o1JKAVYCf2&690

2像鸭子水上游

写法:2占左半格,一笔写成,左上角稍下的左边线上起笔,底要平。

http://s3/mw690/001UU2IDzy7o1JKYpHk82&690

3像耳朵耳垂大

写法:3占左半格,一笔写成,下略大,中间拐弯处不要碰到左边线。

http://s16/mw690/001UU2IDzy7o1JLLoCzcf&690

4像角旗左面飘

写法:4占左半格,两笔写成,第一笔左半格上边线中间起笔,折在横中线以下。第二笔从上半格的竖中线上起笔。

http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JLBhws88&690

5像秤钩身子弯

写法:5占左半格,两笔写成,第一笔从上边线中间偏左起笔,横中线处拐弯,整个弯要充满左下格。第二笔要从第一笔上起笔。

http://s13/mw690/001UU2IDzy7o1JLDmAk7c&690

6像哨子肚子胖

写法:6占左半格,一笔写成,左半格的上边线中间起笔,胖肚子要充满下半格,略高于横中线。

http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JM2Hby08&690

7像镰刀能割草

写法:7占左半格,一笔写成,收笔处是左半格下边线的中间位置。

http://s10/mw690/001UU2IDzy7o1JMnM3D89&690

8像麻花拧一圈

写法:8占左半格,一笔写成,起笔位置在竖中线上半格中间偏上位置,与收笔处有小空隙。注意笔顺转弯方向。

http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JMd7zW08&690

9像勺子把朝下

写法:9占左半格,一笔写成,起笔位置与8相同,右边有没有小空隙都可以。

http://s9/mw690/001UU2IDzy7o1JMfDV698&690

10像油条加鸡蛋

写法:10占整个田字格,1在左半格,0在右半格。0的写法右半格上边线正中起笔,向左转一圈,回到起点,写成椭圆形,上下左右都要够到边线。

http://s11/mw690/001UU2IDzy7o1JMHjzs2a&690

 

二、数数:

要学会一一对应的数,也就是指着一个数一个。每数一个数,对应的是哪个物体,要很清楚。

 

三、数的意义:

每个数字都可以表示序数,也可以表示基数。具体来说,序数表示第几个,基数表示一共几个。例如5,可以表示一共5个苹果(基数),也可以表示我数数时数到的第5个苹果(序数)。序数的5,特指那一个苹果;基数表示所有苹果的总数。

0是比较特殊的一个数,它有3个意义:

一个也没有:树上一个苹果也么有了,用0表示;比赛时一个队得了0分,表示1分也没有。

②起点:在尺子上,从0开始计量,0表示起点。

③分界线:在温度计上,温度以0为分界线,分为0度以上和0度以下。

 

四、比大小:

比较大小对孩子来说,并不是看一看就明白。我们可以结合摆圆片,来理解比大小的意义。

例如窗四中的红点一,109比大小。用红色圆片表示10,橘色圆片表示9。那么当我们把109分别摆成两行,并且一个对一个的对齐,我们就能发现,一个对一个,一个对一个……当橘色圆片全都找到了拉手的小伙伴后,红色圆片还有一个没有伙伴,那么它就是多出来的。我们就可以说红色的数量比橘色多,也就是109多出1个,用符号表示就是109,反过来就是910

如果一个对一个,一个对一个……所有的圆片都一一对应了,没有剩余,就说明两个数同样大,用10=10表示。

对于这三个新符号,可以这样记忆:

大于号和小于号,开口向着大的笑;大小一样左右分,中间站着等于号。

 

五、数的组成

数的组成对于下一步的计算学习非常重要。务必要在理解的基础上背过。

开始,我们可以按顺序记忆,用手指帮忙,

例如:2的组成开始,2可以分成113可以分成123可以分成21……直到10的组成。

然后我们可以把每个数的组成做成填空卡片,打乱顺序,让孩子练习。做卡片的时候,要把每个位置轮流换为方格。

4的组成的卡片包括:

http://s13/mw690/001UU2IDzy7o1GxxGji5c&690

注意每个位置都要轮到。以此类推。

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