小学科学四年级下册《岩石的组成》教学设计

 

教学目标：

科学概念

1、花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。

2、岩石都是由一种或几种矿物组成的。

3、不同矿物具有不同的形态特征和用途。

过程与方法

1、利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。

2、通过阅读资料，了解一些矿物的形态特征和用途，从而为如何观察和描述矿物做好准备。

情感态度与价值观

1、培养对矿物观察研究的兴趣。

2、认识到矿物与岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。

3、认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。

教学重点：通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。

教学难点：观察、辨别花岗岩中石英、长石、云母三种矿物的形态，并与花岗岩进行对比，从中发现它们之间的联系。

教学准备：花岗岩、石英、长石、云母、放大镜、硬度比较工具、教学课件。

教学过程：

一、创设情境、提出问题

这些天，老师收集了一种美丽的岩石---花岗岩。（板书：岩石，花岗岩。）

我们可以看到花岗岩上有许多不同颜色的颗粒，这节课我们就一起来学习花岗岩上是由什么组成的？（板书：岩石的组成）

二、问题引领、分步落实

（一）探究花岗岩的组成

这样子近距离，仔细的观察过花岗岩吗？（教师拿着花岗岩边展示，边讲解）

假如现在给你一块花岗岩，请你思考一下，你打算从哪些进行观察探究？

如果要更仔细的观察花岗岩的特点，你会选择哪种观察工具？（放大镜）

今天老师给大家每个人都准备了一块花岗岩，请你运用所思考到的、学过的观察方法，从各方面对花岗岩进行观察，并将你观察到的花岗岩颗粒主要特点尽可能完整地记录在“岩石观察记录表（一）”中。明白了吗？请材料员上来领取材料，拿到材料的同学开始你们的观察记录。

岩石观察记录单（一）

花岗岩的观察记录

你观察到的花岗岩特征有:

我发现花岗岩主要由       种颜色的物质组成,分别是   　　　　　　　  颜色。

学生观察，交流讨论。

（根据试教分析，预设学生的思考）刚才同学们交流了这么多关于花岗岩的特征，我们稍稍总结一下，要想知道花岗岩是由什么组成的，可以抓住“颜色”这一主要特征进行辨别。大家找找看，花岗岩颗粒的主要颜色有哪几种？

学生交流：（学生会发现很多颜色，此时需要教师进行引导）

 

肉红色

 

白色

 

黑色

（二）探究矿物的特点

花岗岩中这三种不同颜色的颗粒其实是三种不同的矿物（板书：矿物），它们分别是长石，云母、石英。（教师实物展示）这三种矿物又有什么特点呢？

接下来，我们以小组为单位，对这三种矿物进行观察，并将你观察到的矿物的各方面特征记录在“矿物观察记录表（二）”中，明白了吗？材料员领取材料，进行观察。

矿物观察记录单（二）

矿物名称	颜色	透明度	形状	其他 特征
石英
长石
云母

提示：标本盒中2号矿物是石英，3号矿物是长石，4号矿物是云母。     

同学们你发现这么多矿物的特征。现在能不能将“表二”的发现和花岗岩这三种颜色对应起来。请同学们小组讨论一下。

学生交流汇报：

白色----石英

黑色----云母

肉红色--长石

有补充的吗？

大家对黑色有疑义。（课前预设，提供的云母不是黑色）

其实大家观察的都很仔细。单凭我们现在手头上的材料很难将花岗岩和提供的矿物对照起来，这是因为花岗岩在组合形成过程中，会受很多因素影响，有时颜色，纹路都会发生改变。

师：同样是石英，形成阶段不同，颜色会有多种，具体有，形状以什么为主。

长石，同样有许多不同的颜色，形状以什么为主。

云母根据颜色的深浅，又可以分为白云母和黑云母。

通过观察花岗岩，我们发现多种矿物组成了岩石。科学家经过像我们今天这节课类似的对比观察发现：自然界中，矿物很少单独存在，一般都是几种矿物混合在一起组成了岩石（板书：矿物组成岩石）

（三）认识常见的矿物

目前世界上已发现了很多矿物，大概有4000多种。这么多矿物一节课我们很难一一进行 观察。请大家翻到书本的p71常见的矿物，以及书本p82-83矿物特征卡，并掌握这些内容。等会我们比一比哪个同学对矿物和他的作用掌握的最好。开始你的阅读掌握。

游戏比赛。

三、整体收获、收获整体

你现在知道花岗岩中的这些不同颜色的颗粒是什么吗？

对于矿物特征卡，我们也可以制作，比如我们今天观察的长石。云母。石英。在补充一些信息，比如光泽，条痕等，也可以形成一张信息比较齐全的矿物特征卡。这部分内容，我们在下面的课堂继续学习。

下课。

四、板书设计

岩石的组成

矿物------------------岩石

长石：肉红色

云母：黑色          花岗岩

石英：白色