2012-12-20我们怎么说话,才会让孩子来接受?第四讲音频整理

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育儿读经教育经典累积法 |
分类: 育心经典—爱红老师系列讲座 |
亲爱的虚受老师,大明爱红社的家人们大家下午好!
很高兴我们又到了大明育儿3点的课堂,让我们每天都相聚在这幸福的时刻,和大家一起聊育儿的问题,当我们这一周已经连续几天都在聊,如何跟孩子说话,才能让孩子来接受?那么昨天晚上呢,有一个家长就告诉我,老师,我昨天听了您的课非常有收获,然后我就回去就跟我的儿子去沟通,他也在按照我的步骤,步骤一个一个的在进行,但是发现下来效果还是有一点点,我儿子看着我就觉得是假的呢?大家有没有听懂我的意思,“妈妈我觉得你好别扭呢”。那说明什么呢?昨天讲的是技巧是法术,前提条件下面,亲爱的要记住,前面几节课都不要落下,前面才是最真实的,这几堂课,包括昨天、今天、明天讲的都是技巧,最终重要的是星期一星期二的,那是属于真正的沟通方式,也就是说,首先是要让孩子快乐,让孩子成为您原本幸福快乐的孩子,那您怎么沟通都是对的,他怎么沟通都会接受,大家说对吗?很多家长和我私聊告诉我,“爱红老师,我买了很多很多教育的书籍,我都看过了,确实很多很多,那个书上也教我怎么怎么做,我做过两次以后都不管用了呢?大家知道为什么呢?福建陌生妈说坚持的不够,还有呢?什么原因?刚开始第一次做效果不错,第二次、第三次、第四次、第五次,它可有的能就……正阳妈说,照搬了,不根据实际情况变化,香玲妈说,不真诚,河南雅涵妈说不符合孩子的天性,山丹妈说,没有信心,这些都是一部分,真正的原因来自于哪里?大家都应该知道的,对,北京的美……那个是个什么字啊?美硕妈说,让孩子快乐起来,也就是第一点,让孩子回到孩子的原本的本性去。只有让孩子回到孩子的本性上去,才能和您长期的沟通,大家明白吗?这个是第一个,星期一讲的,大家一定要记住,这是最最重要的一关,那第二个呢,第二天讲的是什么?对,是长期的、真实的记录孩子的成长过程,如果您长期的记录下来,您对孩子的长期说话,您不会是假的,大家要记住,如果您从来没有记录过,现在开始啊,如果您经常在记录,记录孩子的日记,我相信您对孩子的了解是不是非常地清楚,如果您非常的了解孩子,我相信从您的言语表达中,您昨天学的全神贯注就真的会用你真诚的眼神,用你关爱的行为,真正帮助孩子,孩子才从内心深处接受我的妈妈,我的爸爸,真的在关心我,我的妈妈真的在帮助我,而不是因为学习某个技巧,某个技巧而得到暂时的和,苏州燕妈,您自己……我不知道,您还是空心圈,您还没有读经典,我们大明爱红社有顾客群,我们上课有专门的家长写日记,同时也有专门的指导老师,会给您回言,给您答复,专门的日记群,还有重要的事,我们每天都会有人,会督促您,您学习到怎么样子啦?给大家分享一下,也就是说,当您写日记累积到一定的程度的时候,有人会真诚的欣赏您,会真诚的邀请您,邀请您当桃花源的校长,邀请您分享您的日记,您日记的相片,您点点滴滴的故事用日记记录下来,山东可可妈还没有进去吗?日记群就是顾客群专门在群论坛发表日记,在群论坛,赶紧进去,请教材的请私聊我,没有请教材的,对不起,这是专门的大明爱红社的日记群,是必须请大明育心经典教材,在大明爱红社里请的,才会有专门的一个计划,安徽开心妈,你昨天好像进去了。(10::01”)我是爱红老师,南京陈静妈,没有请育心教材,没有请爱红社的教材的,在我们日记群,因为我们日记群,都会有专门的指导,专门的引导,好的,我们先这个不说,请福建贝贝妈暂时代替我讲课,如果爱红社的家人,请一定要赶紧进入顾客群,赶紧写日记,赶紧真实的记录孩子的成长,我们福建贝贝妈已经记了600多篇,所以她的孩子就高兴,我们贝贝非常阳光,说什么很高兴,我在北京见了他,他就说:“爱红老师”,非常高兴的拥抱爱红老师,非常阳光。好的我们先谈今天的话题,就是说,也就是说,在昨天学的技巧必须是我们前两天的基础上,再去和孩子去沟通,其实也就是说,您跟孩子成为朋友,您跟孩子已经,他非常相信您,明白吗?这样您沟通就没有障碍,您的技巧都是真诚的,您就真的全神贯注的聆听孩子的故事,您会简单的“噢,这样啊,原来是这样啊”,您会这样真诚的了解到孩子,他的点点滴滴,我相信,您也不会因为孩子的某一个不好,或者做了坏事,您就发脾气,爱红老师也告诉了大家,怎么样让自己不发脾气,最好控制自己情绪的最好办法,就是爱红老师做到的,就是读经典,一定要控制,读经帮助,在孩子有情绪的时候,不是让你去读半个小时,就读几分钟可以了,就是你伸出拳头的那几分钟,就是您想大发脾气的那一瞬间,就是您想指责孩子的那一瞬间,就是您想发火,对孩子发火的那一瞬间,亲爱的,就那几分钟,您的情绪就能控制下来,这是让我们控制情绪,这是孩子,这是爱红老师用三年时间总结的办法,我们每一个人都是忍,而不是圣人,所以我们每一个人都有脾气,爱红老师到现在为止,还有脾气,知道吗?不是您想控制脾气就能控制的,我也有脾气,那没办法,只是说我比以前进步了,我读起经典,就一下子情绪平静下来了,控制下来了。记住噢,她们都说,哎呀,爱红老师,您老师让我读经典,您就是在推销您的经典噢,是的,我不推销经典,我怎么跟您认识啊,我怎么跟您一起学习经典啊,变了,大家说是吗?要是我没法认识您啊,您也没办法听爱红老师的课,大家说对吗?15:01”你想想,你在哪里请经典都是请经典,能够聆听爱红老师的课,能够聆听虚受老师的课,能够聆听那么多家长极精的课,那您说,是不是不一样啊,因为你接受的服务不一样,所以明白了没有?所以爱红老师很坦诚的告诉您,爱红老师就是通过销售教材,推广加盟,跟您相识,跟您认识,让我们成为朋友一样,一个桥梁,要不然爱红老师一肚子的技巧,一肚子的这些育儿问题,这些育儿,解决育儿的难题,我告诉您啊,我认识您了,我才把我肚子里的,在学校里教孩子的,在家里通过学习经典,我儿子的进步,我才能告诉您啊,否则您不会听我的,不会相信我们的,妈妈认同吗?笑笑妈,福建笑笑妈,广西 妈,要记住如果您发自内心的认同,您发自内心的相信,老师讲的点点滴滴课程,您肯定照做,您肯定能帮助孩子,您首先对老师的尊重,对老师的相信,传递给了孩子,您的孩子也会告诉自己,我要相信老师,我要相信自己,相信经典,这是发自内心的相信,这种发自内心的相信的能量是非常强大的,这就告诉大家,去真诚的跟孩子交流,力量,把您相信的力量一定要全力以赴的,全力以赴的自己的孩子,只有这样,您的孩子才会百分之百的相信您,才能百分之百的听您的话,也就是爱红老师常说的话,您如果不相信老师,您千万不要在这里请教材,因为爱红老师是很严格的,您既然在这里请了教材,您就去听话,您就去认真写日记,您认真跟孩子沟通,您必须相信孩子,相信孩子的问题都是暂时的,所有的问题都不是问题,明白吗?所有的问题都是我们看到的表面的假象,我们通过表面现象来了解孩子,了解孩子背面的故事,了解孩子背后所表达的本质是什么,他的成绩不好,他的表面现象是成绩不好,那本质是什么?本质是他还没有掌握某一个知识,或者某一个技能,或者能帮助他,20:00”明白吗?他今天上课注意力不集中,他今天和同学打架了,通过学习易经,一定要通过表面现象,通过表面现象来看本质,不要一看到表面现象,来发怒,不要一看到表面现象就抱怨,不要一看到表面现象就开始用您的拳头动起来,所以前面三堂课,说,再次复习是告诉大家一定要记住,紧紧的记住让孩子快乐,一定要真正的记录孩子的真实的情况,而不是看表面,为什么要让大家记日记啊?为什么去真实的去记录,而不是表扬,也不是批评啊,而是真正的了解孩子,去感受孩子的一切,他今天所做的一切不如意,只是暂时的,大家认真细致的想一下,如果您真的通过表面现象,看到大家的记录了吗?烟台的妈宝贝越不认真我越发火,觉得您发火有效果吗? 妈,是不是一次的火比一次的大,刚开始只是……真的,我知道你真的是一个非常棒的妈妈,希望 妈妈从现在开始,您的经典,您请的是全套经典,我告诉您啊,针对情况,一定要看他的本质,既然发火解决不了问题,请在发火的瞬间,拿出经典去读一下,把你的情绪控制下来,再去真实的去了解孩子,到底,作业为什么不认真?是因为不会了,还是因为我做妈妈的培养的习惯不到位,习惯和能力是我们做爸爸妈妈培养的,所以大家要紧紧记住,听课听课不是听课就行了,听课是需要我们,针对每一件事情都会要有针对性的,去实践,如果紧紧是听课,如果紧紧解决某一件事的,不能解决今天的作业,对啊,那他集中注意力,他的集中注意力只有20分钟,您记录下来没有,您写日记了吗?如果您写了日记,您一定要,如果他是6岁的孩子有20分钟,您通过提高孩子的时间,用真实的记录下来,用您的手表,明白吗?就是说,今天可能20分钟,这个是需要训练的,您还要他做一个两个小时,是不可能的,是做不到的,就像我们戒烟戒毒一样,您想让他不吸毒,一下子不吸烟能做到吗?我们做大人都做不到,更何况是孩子,那么只有相信孩子,可以做到一点一滴,由20分钟变成21分钟、22分钟、25分钟、30分钟40分钟,就这样慢慢累积起来的,这就告诉大家为什么去记录,明白了吗?孩子的训练是需要我们,要用我们信心,用我们的耐心,最大的信心,一点一滴来积累下来,让他的时间越变越长,志能妈明白了吗?我相信在您的耐心、爱心的指导下,对孩子一定有帮助的,才6岁,做两个小时,他可定在能力方面不健全,还需要您的努力,在习惯方面,还需要您细心的、耐心的并有信心的帮助他,孩子的人生才6岁,要知道他12岁,18岁,28岁,还有多少年需要我们做父母的,真正做父母的那一种发自内心的关爱,发自内心的帮助,发自内心的相信孩子,好吗?志能妈。
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