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讨论主题：在家庭教育中如何对待处罚？

时间：2010-11-27  21:00——22:00
讨论中的精华观点：

1、苏霍姆林斯基曾说：正确的教育与惩罚无缘。他认为“哪里的儿童、少年把为别人、为社会劳动当作快乐的源泉，哪里就完全用不着惩罚。--多年的经验使我们坚信这个教育规律的真实性。这样的孩子不需要惩罚，甚至连与惩罚有关的问题都不会发生。

2、很小的孩子最多是不小心弄坏了什么，不该被处罚，到了有一定认知水平和养成一些行为习惯的时候，才有可能犯错，才有被处罚的可能性。不同年龄段，采取的方式不能一样。

3、我发现大致有两种情况，一种是犯错后孩子意识到错误了，一种是犯错后孩子由于认知的局限还不能认识到错误。关键是要准确传达错误的后果，让孩子意识到，并且知道怎样改正或者避免

4、强烈的情绪反应其实也是一种后果，我有时候也很难控制情绪，虽然我能控制自己不暴力，但是让孩子知道家长生气了是有必要的，但是方法要谨慎，不能让孩子怀疑到自己被要挟或者怀疑父母对自己的爱

5、孩子做错事情的时候，家长先不要发怒，即使很生气，也要尽量克制自己，先平稳下来再说 ，惩罚也要就事论事，不要因为怒火而伤了孩子。惩罚或者训斥有时候会让孩子不敢承担责任，更影响他们去集中精力认识错误。比如孩子打了小朋友，有的人就认为这要教训一下，但告诉孩子对方会难过，会失去朋友，应该用对方能接受的方式交流，效果反而更好。应该把惩罚变成一种有逻辑性的活动，就像一个故事后续的编排，尽量准确地让孩子明白犯错造成的后果，以及“正确”是怎样的，该怎样做

6、提倡自我惩罚--一种最好的惩罚，是让孩子在自己的错误中认识自己，让孩子产生内疚感，产生羞愧感，让孩子自己教育自己，这实际上也是一种惩罚，是自己对自己的惩罚。

7、

 

冉乃彦：现在时间已到，开始讨论  
月满西楼：我先报到 
努力的蜗牛：好的，老师 
映日荷花：大家好 
伊林娜：各位的家里有家规吗？有比较固定的惩罚手段吗？ 
努力的蜗牛：我感觉惩罚，对男孩子就要严厉些的。 
冉乃彦：这是个复杂问题。我今天晚八点刚从深圳回来，很想听听大家发言。  
努力的蜗牛：哦，老师辛苦了 

映日荷花：不同年龄段，采取的方式不能一样 
伊林娜：蜗牛怎样惩罚？ 
映日荷花：还有孩子的性格也不一样， 
努力的蜗牛：我是使用武力，呵呵，惭愧啊，不应该这样的 
映日荷花：太不应该了，哈哈 
努力的蜗牛：恩，是的 
冉乃彦：谁有什么解决问题的好办法？  
伊林娜：哦，孩子有没有过疑问，为什么要用武力？ 
映日荷花：肯定是男孩吧 
月满西楼：觉得有些家庭一味的提倡鼓励教育，我觉得只有鼓励没有批评是不对的，一位老师说过：没有批评的教育是伪教育，觉得很有道理 
努力的蜗牛：但是通常是数数，1.2.3之后才这样的 ，通常是打不上的，
伊林娜：是先威胁，然后行动  

映日荷花：我们都是先批评，后讲道理 
伊林娜：跑啦？ 
映日荷花：肯定是喊3前就改了呗 
努力的蜗牛：恩，给他一点儿时间 ，我的是男孩 
月满西楼：小的孩子我觉得冷处理是比较好的惩罚手段 
伊林娜：哦，忘了说明一下犯的是哪一类错误 
映日荷花：对于一些生活习惯上的错误，如果屡教不改，我们都没有办法啊 

月满西楼：关禁闭 
伊林娜：哦，西楼也挺残忍的啊 
努力的蜗牛：做的好的时候，就给他讲讲道理 
冉乃彦：这有道理，给他一个自我教育的时间  
月满西楼：这样大人孩子都可以冷静一下 
映日荷花：这得大点的孩子，太小了，害怕，有心理阴影 
努力的蜗牛：是的 ，感觉适合大点儿的孩子 

月满西楼：自己思考 
努力的蜗牛：现在我给他掐时间做事情 ，通常惩罚他就是因为他动作慢 

鱼儿：我说说我家孩子小时候如何惩罚！我家三岁前是给他们搬个小凳冲墙坐五分钟！    

伊林娜：冷静一下是好办法 

努力的蜗牛：我也有冷处理的时候 
冉乃彦：同意映日荷花说的“不同年龄段，采取的方式不能一样”  
努力的蜗牛：是的 
鱼儿：三岁后是让他们自己去面壁！时间也是五分钟    
映日荷花：如果是性格内向的女孩，就不适合体罚， 
努力的蜗牛：恩，是的 。其实体罚是不对的 
映日荷花：很调皮，外向，我认为以达到目的为主， 有时候大人惩罚是因为心情不好，泄愤的，嘿嘿 
帆帆妈：有道理 
NBA：就是 

伊林娜：我发现大致有两种情况，一种是犯错后孩子意识到错误了，一种是犯错后孩子由于认知的局限还不能认识到错误。关键是要准确传达错误的后果，让孩子意识到，并且知道怎样改正或者避免 
映日荷花：同意 
努力的蜗牛：支持 

映日荷花：如果孩子认识到错误了，我们就不要再惩罚了，他们会自己改正的 
阳光：对 
努力的蜗牛：是的 ，其实对待孩子的惩罚是多样化的 ，根据实际情况确定怎么惩罚他 
映日荷花：有的是自己知道错了，但是是忍不住犯错的，或是无意识的，我们就很难改过来 
努力的蜗牛：惩罚不是目的 ，是让他知道自己应该怎么样去做 
帆帆妈：支持 
伊林娜：强烈的情绪反应其实也是一种后果，我有时候也很难控制情绪，虽然我能控制自己不暴力，但是让孩子知道自己生气了是有必要的，但是方法要谨慎，不能让孩子怀疑到自己被要挟或者怀疑父母对自己的爱 
映日荷花：人们都说不犯同样的错误，而小孩子就是经常性的犯同样的错误 
冉乃彦：有没有不处罚，孩子也能够教育好的？  
努力的蜗牛：孩子的表现也不是经常的良好，偶尔的犯错可以不处罚 
映日荷花：老师的要求有点高啊， 
月满西楼：三岁之前应该不会有什么惩罚，三岁之后一定有的 
阳光：“冉乃彦，有没有不处罚，孩子也能够教育好的？”  
映日荷花：孩子总会犯错的，讲道理吗？ 
伊林娜：做错事要承担后果，但不一定要用所谓的处罚，就是禁闭面壁一类的 
阳光：这种孩子很少 
努力的蜗牛:当孩子认识到自己的错误，并且知道应该怎么做的时候，就可以不处罚 
冉乃彦：我母亲从来没有处罚过我，最重的是用手指头点我脑门  
努力的蜗牛：我大多数是先给孩子讲道理 .实在控制不住情绪的时候，呵呵，就会体罚 
阳光：赏识教育也要有度啊 
冉乃彦：苏霍姆林斯基曾说：正确的教育与惩罚无缘。他认为“哪里的儿童、少年把为别人、为社会劳动当作快乐的源泉，哪里就完全用不着惩罚。--多年的经验使我们坚信这个教育规律的真实性。这样的孩子不需要惩罚，甚至连与惩罚有关的问题都不会发生。”
  
映日荷花：处罚也包括语言上的？也不一定就是体罚，关禁闭啊， 
帆帆妈：语言说不好更容易伤害孩子 
努力的蜗牛：恩，是的 ，孩子做的好的时候就要多鼓励 
伊林娜：孩子的犯错都不是出于恶意，家长的处罚倒是恶得很 
努力的蜗牛：孩子的表现都是不一样的 
帆帆妈：以前孩子错的时候很生气，说的很重，事后感觉伤了孩子的心。现在想好了再说，没想好就不说，看孩子的表现 
伊林娜：仔细观察分析孩子的错是怎样犯的很重要 
冉乃彦：同意帆帆妈，想好了再说，没想好就不说，看孩子的表现  

映日荷花：冉老师说的，很深奥，在家庭教育中，我们都是以我们的理论去培养孩子，会把我们自己的意识施加给孩子，做不到真正的把为别人，为社会劳动当做快乐的源泉 
努力的蜗牛：恩，要求的高了些，但是应该的 
月满西楼：孩子做错事情的时候，家长先不要发怒，即使很生气，也要尽量克制自己，先平稳下来再说 ，惩罚也要就事论事，不要因为怒火而伤了孩子 
努力的蜗牛：更高，但是很对 
伊林娜：有时候孩子是为了帮忙才犯错，有时候是因为能力有限才犯错 
帆帆妈：孩子不会想的太多，快乐就是快乐。倒是家长患得患失 
冉乃彦：高是高，但还是需要一点，“高山仰止”的东西，  
努力的蜗牛：恩，是的 。需要家长谨慎思考 
冉乃彦：我感到处罚很难掌握好，让处罚不发生副作用  
努力的蜗牛：是的，同感 
帆帆妈：同意冉老师 
映日荷花：很难啊， 
努力的蜗牛 ：“映日荷花：度太难把握了，我们有时候急于求成”
映日荷花：有的时候就是要让他长记性的
努力的蜗牛：这就要求家长的素质水平的提高
映日荷花：是啊，
冉乃彦：但现在 的实际情况是，绝对不能完全废止处罚 
努力的蜗牛：是的，不能够
伊林娜：每个成人的底线不同，比如说孩子说脏话了，有的人觉得就要惩罚，但事实上淡化的效果可能更好
月满西楼：不处罚孩子就会缺乏责任心
努力的蜗牛：同意伊琳娜。我总感觉对待男孩子严厉些好。至今我记得挑战主持人的节目上，获得第一名的主持人杨帆的获奖感言的时候，他非常的感谢他的父亲，甚至于感谢父亲对他的体罚
冉乃彦：有的处罚，孩子也会认同，伤害就少得多。例如，列宁小时候被罚坐“黑圈椅”20分钟 
月满西楼：蜗牛，我觉得还是因孩子而异
努力的蜗牛：是的
伊林娜：再比如孩子打了小朋友，有的人就认为这要教训一下，但告诉孩子对方会难过，会失去朋友，应该用对方能接受的方式交流，效果反而更好
月满西楼：对杨帆可能这样的方法好，对你的孩子可能不同
努力的蜗牛：所以感觉惩罚孩子是多样的
映日荷花：是啊
努力的蜗牛：总是惩罚之后，患得患失的害怕给孩子带来负面影响。这个度的问题实在不好把握
冉乃彦：我觉得，中国老百姓容易把处罚搞过头。 
伊林娜：我认为惩罚是剥夺尊严的事情，
映日荷花：我们惩罚孩子，很多是继承了父母惩罚我们的方式，呵呵
努力的蜗牛：恩，找到一个恰当的结合点，并且做好，很不容易的

冉乃彦：一被严重体罚过的人，还赞扬惩罚，好像心态不对，和过去的教育有关 
努力的蜗牛：但是一味的鼓励孩子，讲究自由平等也不见得完全好
阳光：家长很难做好
伊林娜：让孩子承担后果是必要的，心要硬一点

月满西楼：处罚也可以是暂时剥夺孩子最喜欢做的事情和最喜欢做的游戏的自由
冉乃彦：同意蜗牛，现在也这方面的危险 
鼠小弟妈：看了半天，大家在讨论惩罚
映日荷花：体罚过，成功了，才赞扬，肯定想到如果没有体罚，就没有后来的成功吧
阳光：看孩子的性格来定
鼠小弟妈：记得发展心理学老师说，关于打孩子，可以打，但要么不打，要打就狠点，让他记住
努力的蜗牛：有篇文章的妈妈惩罚孩子做的很好
冉乃彦：这个心理老师把问题简单化了。 
鼠小弟妈：现在提倡惩罚用代币制或剥夺孩子的喜爱物
伊林娜：举个例子，孩子的东西弄丢了，没有了，哪怕他遗憾得大哭不止也不能再给他买一个，抱着他，亲他，他会自己明白不要再粗心大意丢东西了
映日荷花：从儿童的心理来说，有一定的道理
阳光：那周弘的赏识教育又说明什么呢？
冉乃彦：同意伊林娜‘让孩子承担后果是必要的，心要硬一点’ 

努力的蜗牛 ： 一位母亲的危机处理  2010年1月24日，星期天。杭州一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到...月满西楼：处罚孩子要让孩子知道为什么要惩罚他？以后要怎样做？孩子心里要对惩罚心服口服
伊林娜：在观念上，家长应该转变一下，孩子的犯错在某种程度上是一件好事
映日荷花：对，犯错就是成长
努力的蜗牛：上面的那位母亲的危机处理就很有水平
冉乃彦：有的人讲学钢琴，是打出来的，有实例。但打坏了的可能更多；所谓打出来的，如果不打，会不会更好？ 
努力的蜗牛：这样的惩罚对孩子来说是有益的
伊林娜：我还是觉得没有必要罚
努力的蜗牛：一位母亲的危机处理，我发到论坛了
映日荷花：冉老师更提倡没有惩罚的教育，但是对家长要求太高，都做不到
月满西楼：在孩子很小的时候，应该没有什么惩罚，因为孩子什么都不会，什么都不懂

努力的蜗牛 ：“操作困难的因素很多，但思考是必要的 ”
鼠小弟妈：家长必须有足够的时间和耐心，比如你急着赶时间上班，孩子和你闹，很多时候很难把握好态度和分寸。我认为惩罚孩子，更多时候和父母当时所处的场景和心情更有密切关系 
努力的蜗牛：恩，是的啊 
映日荷花：同意鼠小弟妈 
伊林娜：家长在给自己找犯错的理由的时候也给孩子找找犯错的理由吧 
冉乃彦：我主张给过度处罚降降温，给过度溺爱的提提温  
努力的蜗牛：是，和孩子站在同一条起跑线上，感受孩子的成长。 
月满西楼：很小的孩子最多是不小心弄坏了什么，不该被处罚，到了有一定认知水平和养成一些行为习惯的时候，才有可能犯错，才有被处罚的可能性 
伊林娜：家长急着上班家长压力大不是孩子造成的

鼠小弟妈：如果你有更多的时间，心情更从容，心态很平和，即使孩子犯点错，你都觉得能容忍，但当家长的心态很浮躁时，对孩子哪里来的好态度，往往惩罚就会上演
努力的蜗牛：说到不如做到
冉乃彦：鼠小弟妈说的是实际情况 
努力的蜗牛：时刻的警惕才行
月满西楼：对，鼠小弟妈说得很多，所以家长时刻保持一个平稳的心态很重要

伊林娜：父母的压力很容易释放到孩子身上，因为对于父母来说，孩子是最安全的，孩子不会像老板那样解雇他们
映日荷花：孩子的犯错的时候，也要分析他犯错的心理原因，有时候很简单的错误，都可以找到心理深处的原因
伊林娜：在惩罚中，父母和孩子之间在人格上是不平等的
冉乃彦：提倡自我惩罚--一种最好的惩罚，是让孩子在自己的错误中认识自己，让孩子产生内疚感，产生羞愧感，让孩子自己教育自己，这实际上也是一种惩罚，是自己对自己的惩罚。哪位有经验？ 
鼠小弟妈：现代社会给家长的压力也不小，一方面要奔命的工作，为了孩子有个好前程，另一方面，又不免会在教育中犯初级的错误，我想这也是家长内心的矛盾之处
映日荷花：家长很容易凌驾于孩子之上，是以一个教育者的身份来教育孩子
努力的蜗牛：老师说的对，有时候我会问孩子：你觉得做的对吗？不对，应该怎么做？
冉乃彦：家长是强势群体，孩子是弱势。关键是家长要自我教育 
鼠小弟妈：老师说的对！
映日荷花：自己对自己的惩罚，蜗牛发的帖子就是
鼠小弟妈:家长必须要有自我教育的意识
若水：是的，引导孩子自我教育能力对家长要求比较高，家长要不断反思自己的做法。

映日荷花：让孩子自己认识到错误，
努力的蜗牛：孩子会自己认识到，自己会惩罚自己
映日荷花：并且自己去道歉，
鼠小弟妈：家长做的不对的，应该向孩子道歉
映日荷花：家长不用惩罚，他以后也不会在犯
努力的蜗牛：是的，那位家长做的很艺术。也是很多很多家长做不到，应该学习的
伊林娜：通常，据我观察，孩子犯错后都有内疚的感觉，或者是不愿承认自己怎么这么愚蠢，我儿子在弄坏东西之后经常会自己叹气，眼圈红，但为了保护小小的自尊忍住不哭出来，这个时候我无论如何都不认为该惩罚他，他很少犯相同的错误
努力的蜗牛：是的，不应该惩罚
阳光：对
努力的蜗牛：惩罚也是针对不同孩子的不同情况而定的，应该惩罚的坚决不能够妥协，像那种屡教不改的错误就要惩罚
冉乃彦：不过，单靠惩罚，肯定解决不了问题 
努力的蜗牛：而且让孩子知道错在哪里，为什么惩罚
伊林娜：我还发现，惩罚或者训斥有时候会让孩子不敢承担责任，更影响他们去集中精力认识错误
努力的蜗牛：应该怎么去做
映日荷花：应该给孩子内化的时间
努力的蜗牛：帮助孩子去分析

月满西楼：鼠小弟妈－－每个孩子的气质类型不同，对于胆大的，适当打压，但对于胆小的，我觉得就别再打压了。教育一定要遵循“因材施教”
映日荷花：是啊
努力的蜗牛：孩子有时候可能是非情况不是很明白
伊林娜：孩子如果是为了躲避惩罚而不去做某个事情，这样是否把孩子当成了马戏团的动物？
阳光：因材施教”

努力的蜗牛：同意鼠小弟妈－－每个孩子的气质类型不同，对于胆大的，适当打压，但对于胆小的，我觉得就别再打压了。教育一定要遵循“因材施教”
NBA：我一般是孩子还没等我发现，就主动跟我说出他的错误，我不惩罚。
小时候他拿我的手镯玩，摔断了------
他后来承认了错误，并告诉我说，他用透明胶又给我粘好了
努力的蜗牛：像列宁打碎花瓶的故事
映日荷花：呵呵
努力的蜗牛：好主意就是家长的成长和进步

努力的蜗牛：那更是艺术了
一叶舟：孩子的年龄阶段不同，进行惩罚的方式也要有所不同。
鼠小弟妈：我儿子就比较胆小，我现在和他爸是努力做民主型的家长。努力的蜗牛：家长要是都能够做到这样，没有教育不好的孩子
伊林娜：我们是否应该把惩罚变成一种有逻辑性的活动，就像一个故事后续的编排，尽量准确地让孩子明白犯错造成的后果，以及“正确”是怎样的，该怎样做
冉乃彦：同意伊林娜 
努力的蜗牛：同意伊琳娜
一叶舟：我也赞同
努力的蜗牛：但是难度高了些，呵呵
映日荷花：我们是否应该把惩罚变成一种有逻辑性的活动，

鼠小弟妈：应了那句话，教育是一门艺术

冉乃彦：我这次去深圳，发现南油小学，家庭教育搞得非常好。大家在网上看看，我争取要一些材料。他们家长联合搞了许多孩子活动。主张独生子不独养，我们下次就讨论这个问题。
努力的蜗牛：好的，老师
鼠小弟妈：这个题目不错！！
努力的蜗牛：好话题，感谢老师的辛苦付出
鼠小弟妈：什么时间讨论
冉乃彦：12月11日 
一叶舟：赞同
冉乃彦：怎样做到：独生子不独养 
鼠小弟妈：感谢老师

月满西楼：谢谢老师。

燕子：谢谢各位老师的讨论，真是受益啊
映日荷花：再见，晚安
冉乃彦：时间已到，讨论到此结束 
努力的蜗牛：老师晚安
伊林娜：谢谢老师。晚安
月满西楼：老师辛苦了，老师晚安
冉乃彦：再见了 
月满西楼：伊林娜是位非常有高度的母亲，向你学习！

映日荷花：同意，向伊琳娜学习
NBA：冉老师辛苦了
燕子：冉老师辛苦了
冉乃彦：我很高兴，不辛苦 
伊林娜：谢谢大家了，好好学习天天向上
伊林娜：老师刚从深圳回来，早点休息吧
燕子：家长好好学习，孩子天天向上

笛他、：看到冉老师的独生子不独养，很喜欢，希望多分享
冉乃彦：11日参加讨论吧 
笛他：11日的什么时候？
若水：11日21：00——22：00

笛他：呵呵，期待哈
鼠小弟妈：期待，好好想想哈

 

（若水整理）