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对待孩子感受要宽容，对待孩子行为要严格
(2010-09-24 06:17:12)
标签：
杂谈 |
分类： 教育思考 |
1）恶性循环：（老师告状－家长责备责罚－孩子缺点强化－孩子怨恨老师－孩子反抗老师－孩子学习退步－老师告状....)
2）良性循环：（老师告状－家长给孩子建设性改进意见－孩子缺点被弱化－孩子努力改进－适当赞赏－孩子感激老师，家长－学习进步）
2）良性循环：（老师告状－家长给孩子建设性改进意见－孩子缺点被弱化－孩子努力改进－适当赞赏－孩子感激老师，家长－学习进步）
大家好好想想，我们能否思考一下这些话：
庄稼长不好，农民总是找自身原因"
孩子出现问题，有多少家长能先找自身原因
孩子出现问题你可以拉孩子一把，甚至可以袖手不管，但不能落井下石
做雪中送炭的家长是难，但这是孩子最希望的
孩子出现问题你可以拉孩子一把，甚至可以袖手不管，但不能落井下石
做雪中送炭的家长是难，但这是孩子最希望的
雪中送炭是指给迷路中的孩子指明前进的方向,适合孩子面对人生难以逾越的困难和障碍.也许孩子很多困难在家长眼中不起眼但家长不要忘了站在面前只是你小时候的翻版.
就像分数孩子进步1分在家长眼中不起眼但在孩子眼中确是很大进步，因为他努力了.
大部分时候家长角色应该是引航员，孩子是舵手!
昨晚一位家长就老师讨论孩子的问题时的谈话：看看，对大家应该有帮助！
粒粒:
俺闺女上课不专心，总看课外书，昕妍爸有什么高招吗？
二年级昕妍爸:
二年级昕妍爸:
影响学习了吗
粒粒:
粒粒:
是呀，而且小子越来越放肆，居然上英语课看华文数，把老师气坏了。
二年级昕妍爸:
二年级昕妍爸:
老师告状了？
粒粒:
粒粒:
是的，几个老师轮流告状。
二年级昕妍爸:
二年级昕妍爸:
你儿子知道吗
粒粒:是女儿。
粒粒:她知道，可是好像没有什么感觉。
粒粒:她是属于慢半拍的那种。
二年级昕妍爸:你回来怎么处理的
粒粒:原来是打骂的，后来是苦口婆心地劝，好像都不管用。自己回来告诉我说上课又看了。
粒粒:所以从今天开始我不许她带故事书去学校了，也不许她去学校图书馆借书。她为此伤心的一个晚上。
二年级昕妍爸:你应该把老师的所告的问题集中在如何帮助孩子身上
粒粒:所以从今天开始我不许她带故事书去学校了，也不许她去学校图书馆借书。她为此伤心的一个晚上－愚蠢方法
粒粒:怎么说。
二年级昕妍爸:举个例子：如果我女儿也被老师这么告状
粒粒:她今天放学回来主动高兴地跟我说她今天上课没有看书了，我还觉得方法不错呢。我给她的书关禁闭的时间是一个星期。
粒粒:好好看看你们是怎么做的。。。
粒粒:学习了
二年级昕妍爸:我就把老师告的状转化成建设性意见给女儿看：蒋昕妍需要改进。她应该把自己看成一个对自己学习负责的人，应当学会尊重自己，尊重老师，老师相信你有能力做到上课不看课外书。
粒粒:之前我也是这样鼓励她的，可是我们家小妞很不情愿地嗯了一下，第二天照看不误。这个过程已经历时几个月了。
二年级昕妍爸:我家就对孩子说：今天老师跟爸爸说一些关于你的悄悄话你愿意听吗
二年级昕妍爸:我回家就对孩子先说：今天老师跟爸爸说一些关于你的悄悄话，宝贝你愿意听吗
粒粒:上次去开家长会，女儿就跟我一起去的，听到老师说她的问题了，当时女儿还说呢，你们大人怎么一说话就不停呀，我当时那个汗呀。。。
二年级昕妍爸:我开完家长会回家就心平气和问女儿：今天老师跟爸爸说一些关于你的悄悄话，宝贝你愿意听吗
二年级昕妍爸:粒粒:上次去开家长会，女儿就跟我一起去的，听到老师说她的问题了，当时女儿还说呢，你们大人怎么一说话就不停呀，我当时那个汗呀－如果是我我就对女儿说：哟，原来我家的女儿不喜欢别人对她反复的唠叨
一年级孩妈:真是学习啦
二年级昕妍爸:如果是我我就对女儿说：哟，原来我家的女儿不喜欢别人对她事反复的唠叨，喜欢就事论事。
二年级昕妍爸:孩子说这种话时家长首先要做的就是要肯定孩子的感受，然后根据孩子反应再做引导
粒粒:嗯，是的。
粒粒:学习了。
二年级昕妍爸:一句箴言：对待孩子感受要宽容，对待孩子行为要严格
二年级昕妍爸:人是无法控制自己的感受，却能控制自己行为
粒粒:非常精辟
二年级昕妍爸:不管孩子感受是什么样的
快乐成长的乐乐:说的真好
二年级昕妍爸:把老师告的状转换为建设性意见一是给孩子指引改正的道路，二是维护老师在孩子心目中形象，三是让孩子觉得老师也是相信她的
快乐成长的乐乐:所有孩子做的：
家长认为对的、客观也是对的，要及时肯定；
家长认为不对的、或客观也认为不对的，要淡化哦。
快乐成长的乐乐:用我老公的话说，要漠视孩子的缺点
快乐成长的乐乐:说的是好，但做得不好，还需努力呢
粒粒:是呀，首先要家长把自己的涵养提高了，才能到达运用自如的高度。
二年级昕妍爸:不要怪孩子为何上课不认真听讲，有大部分原因是家长把老师告的状直接拿去指责孩子，无意中强化了孩子的弱点，让孩子觉得老师是爱打小报告的人
二年级昕妍爸:老师告状－家长自责－孩子缺点强化－怨恨老师－反抗老师
路:精辟
二年级昕妍爸:拿老师告的状直接指责孩子让孩子觉得老师总是看到他的缺点
二年级昕妍爸:要知道孩子大部分时间是在学校度过的，如何给孩子树立老师的好形象，如何帮助孩子改正缺点就看家长能否起到桥梁作用
二年级昕妍爸:让孩子觉得老师既能看到自己优点又能为自己指出缺失就看家长桥梁作用
粒粒:咱这里的老师不怎么管学生的。
二年级昕妍爸:先解决他作业问题吧，祝愿你成功
儿子是最棒的:晚安.祝全家幸福
二年级昕妍爸:你试着用平和语气跟他说
儿子是最棒的:好.我怕我做到.呵呵
二年级昕妍爸:我告诉你不要说你会觉得不习惯，你儿子也会觉得不习惯。这样他就会反思
二年级昕妍爸:告诉你个秘密儿子从心底里希望自己家长把他当男子汉来对待
儿子是最棒的:谢谢
二年级昕妍爸:不要打也不要骂，用我教你方法试试
二年级昕妍爸：晚安祝愿你能成功
榴莲：二年级昕妍爸：你可真有办法
粒粒:是女儿。
粒粒:她知道，可是好像没有什么感觉。
粒粒:她是属于慢半拍的那种。
二年级昕妍爸:你回来怎么处理的
粒粒:原来是打骂的，后来是苦口婆心地劝，好像都不管用。自己回来告诉我说上课又看了。
粒粒:所以从今天开始我不许她带故事书去学校了，也不许她去学校图书馆借书。她为此伤心的一个晚上。
二年级昕妍爸:你应该把老师的所告的问题集中在如何帮助孩子身上
粒粒:所以从今天开始我不许她带故事书去学校了，也不许她去学校图书馆借书。她为此伤心的一个晚上－愚蠢方法
粒粒:怎么说。
二年级昕妍爸:举个例子：如果我女儿也被老师这么告状
粒粒:她今天放学回来主动高兴地跟我说她今天上课没有看书了，我还觉得方法不错呢。我给她的书关禁闭的时间是一个星期。
粒粒:好好看看你们是怎么做的。。。
粒粒:学习了
二年级昕妍爸:我就把老师告的状转化成建设性意见给女儿看：蒋昕妍需要改进。她应该把自己看成一个对自己学习负责的人，应当学会尊重自己，尊重老师，老师相信你有能力做到上课不看课外书。
粒粒:之前我也是这样鼓励她的，可是我们家小妞很不情愿地嗯了一下，第二天照看不误。这个过程已经历时几个月了。
二年级昕妍爸:我家就对孩子说：今天老师跟爸爸说一些关于你的悄悄话你愿意听吗
二年级昕妍爸:我回家就对孩子先说：今天老师跟爸爸说一些关于你的悄悄话，宝贝你愿意听吗
粒粒:上次去开家长会，女儿就跟我一起去的，听到老师说她的问题了，当时女儿还说呢，你们大人怎么一说话就不停呀，我当时那个汗呀。。。
二年级昕妍爸:我开完家长会回家就心平气和问女儿：今天老师跟爸爸说一些关于你的悄悄话，宝贝你愿意听吗
二年级昕妍爸:粒粒:上次去开家长会，女儿就跟我一起去的，听到老师说她的问题了，当时女儿还说呢，你们大人怎么一说话就不停呀，我当时那个汗呀－如果是我我就对女儿说：哟，原来我家的女儿不喜欢别人对她反复的唠叨
二年级昕妍爸:如果是我我就对女儿说：哟，原来我家的女儿不喜欢别人对她事反复的唠叨，喜欢就事论事。
二年级昕妍爸:孩子说这种话时家长首先要做的就是要肯定孩子的感受，然后根据孩子反应再做引导
粒粒:嗯，是的。
粒粒:学习了。
二年级昕妍爸:一句箴言：对待孩子感受要宽容，对待孩子行为要严格
二年级昕妍爸:人是无法控制自己的感受，却能控制自己行为
粒粒:非常精辟
二年级昕妍爸:不管孩子感受是什么样的
快乐成长的乐乐:说的真好
二年级昕妍爸:把老师告的状转换为建设性意见一是给孩子指引改正的道路，二是维护老师在孩子心目中形象，三是让孩子觉得老师也是相信她的
快乐成长的乐乐:所有孩子做的：
家长认为对的、客观也是对的，要及时肯定；
家长认为不对的、或客观也认为不对的，要淡化哦。
快乐成长的乐乐:用我老公的话说，要漠视孩子的缺点
快乐成长的乐乐:说的是好，但做得不好，还需努力呢
粒粒:是呀，首先要家长把自己的涵养提高了，才能到达运用自如的高度。
二年级昕妍爸:不要怪孩子为何上课不认真听讲，有大部分原因是家长把老师告的状直接拿去指责孩子，无意中强化了孩子的弱点，让孩子觉得老师是爱打小报告的人
二年级昕妍爸:老师告状－家长自责－孩子缺点强化－怨恨老师－反抗老师
路:精辟
二年级昕妍爸:拿老师告的状直接指责孩子让孩子觉得老师总是看到他的缺点
二年级昕妍爸:要知道孩子大部分时间是在学校度过的，如何给孩子树立老师的好形象，如何帮助孩子改正缺点就看家长能否起到桥梁作用
二年级昕妍爸:让孩子觉得老师既能看到自己优点又能为自己指出缺失就看家长桥梁作用
粒粒:咱这里的老师不怎么管学生的。
二年级昕妍爸:先解决他作业问题吧，祝愿你成功
儿子是最棒的:晚安.祝全家幸福
二年级昕妍爸:你试着用平和语气跟他说
儿子是最棒的:好.我怕我做到.呵呵
二年级昕妍爸:我告诉你不要说你会觉得不习惯，你儿子也会觉得不习惯。这样他就会反思
二年级昕妍爸:告诉你个秘密儿子从心底里希望自己家长把他当男子汉来对待
儿子是最棒的:谢谢
二年级昕妍爸:不要打也不要骂，用我教你方法试试
二年级昕妍爸：晚安祝愿你能成功
榴莲：二年级昕妍爸：你可真有办法
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