有一类错题，既不属于会做而做错的题，也不算完全不会做的题，而是模棱两可似是而非的错题。这类错题的特征是：可能是第一遍做对了，一改反而做错了，或者是第一遍做错了，后来一改又做对了。也可能是回答的不严谨、不完整等等。这类问题的原因是对知识点的记忆不准确，对知识的理解不透彻，应用不够灵活造成的。关注这类错题能得到成绩的提升吗？回答是肯定的。打个比方，学习就像拼拼图，一开始觉得有点难，越拼到后面越是拼得快，拼得准。考试的知识范围和难度是有上限的，如果一开始就稳扎稳打，后面就会越学越快，否则，学到后面，大多数时间都浪费在查找之前不扎实的知识上。这就是所谓的基础不稳，答题不准。基础不牢，地动山摇。

学生如何通过这类错题来提升自己解题水平呢？第一，找出模棱两可的知识点，你要弄清楚它属于哪一章哪一节，哪个或哪几个知识点的问题，能多详细就多详细。例如一个学生做数学题时，他的集合题错了，能不能找到这到底是集合元素的性质没掌握，还是集合之间的关系不理解，还是集合的交集、并集、补集运算这些概念不清楚。还是以上问题都比较清晰，只是解方程或解不等式出了问题。总之，你要找到这个关键点在哪儿。第二，要翻一翻书，找到这个知识点，深入去思考，对照老师的讲解和自己的理解，看一看自己的理解和老师讲的是否一致，如果不一致存在哪些偏差，比照之后自己是不是完全能理解了。如果还是不理解，就带着问题去问问老师，那怕是最基本的概念和例题，包括练习题的讲解，直到这个知识点彻底拆解分析明白为止。这个过程随时有收获随时把它记下来，再去学下一个知识。第三步找同类的题目去演练。没有一定题量的积累，就达不到举一反三，运用自如的水平。倒也不必搞题海战术，题量因人而异，没做完一道题最好停下来思考一下，不但要有审题的能力，还要有逻辑思维能力，总结能力等等的训练。这类错题不是一点不懂的内容，而是不够精通的内容。反复经过练习的验证，就会大幅度地提升做题的准确率。