分类: 课堂教学 |
整体而言,作业总时间长,作业负担主要来自于学校、校外培训机构、家长等多个方面。作业各方面的问题不容乐观,作业设计的质量问题尤甚,具体表现为:
作业功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能。
作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多。
作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求。
作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多。
作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性。
作业差异:针对不同学生的差异性作业不多
作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己。
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