用学分进行管理是高中课程改革方案的一项重要内容，是学生学业评价系统的重要组成部分。为规范学分认定和管理行为，确保学分认定的真实性、严肃性和公正性，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）等文件精神，结合我校教育教学实际，特制订本工作方案。

    一、学分认定工作组织机构

    1、学分认定工作委员会

    组织机构：

    组长：韩长清

    成员：王靖渊、丰继革、郭建峰、温月东、张连科、董学智、王洪涛、教研组长、年级组长

    职责：
    （1）制定《学分管理细则》，并根据情况及时调整；
    （2）监督学分认定整个过程（包括出勤、模块试题的命制、考试或考核、监考、阅卷与评分）；
    （3）审核学科小组学分认定意见；
    （4）对学生提出的学分认定复议申请进行复议；
    （5）监督学校学分认定档案（含纸质档案、电子档案）。

    2、学分认定工作组

    组织机构：

    组长：丰继革

    副组 长：张连科、王洪涛、李家鹏

    组成人员：学科组长、备课组长、科任教师、各班学习委员

    职 责：

    （1）负责学分的认定、公示工作。

    （2）安排模块考试或考核不合格的学生进行补考或重修。

    二、高中学生毕业学分基本要求

    学生在三年内至少获得144学分，其中，必修学分不低于116学分， 选修I学分不低于22学分，选修II学分不低于6学分。

    必修116学分具体分配为：语文10、外语10、数学10、思想政治8、历史6、地理6、物理6、化学6、生物6、信息技术4、通用技术4、美术3、音乐3、体育与健康11、研究性学习15、社区服务2、社会实践6）。

    学生学习一个模块并通过相关考核，可获得2学分。不同选修课程的相同学分值具有等值性，即学生所获得的不同课程的学分数可简单叠加为总学分。

    学校是高中生学分认定的主要权力机构。根根三级课程管理的思想，可以将课程分成学术性与非学术性两大类，由不同的主体认定不同的课程，如下表：

    三、学分认定的基本程序及要求

    1、学分认定基本程序

    （1）学生按学分认定的相关规定，在完成课程（模块）修习后，一周内由个人提出申请，并如实填写《大同机车中学学分认定申请表》；
    （2）任课教师对学生的申请表进行认真审核，依据相关规定，结合学生过程性评价和学业水平测试，提出学分认定的初步意见。

    （3）年级组对学生的学分认定情况进行汇总，并将汇总后电子文本上报课程管理中心备案。
    （4）课程管理中心以文本形式公示获得学分的学生名单。
    （5）对学分认定有异议的学生，个人提出书面申请，提交学分认定工作委员会进行复议，并将复议结果返回课程管理中心。 

    （6）学分管理员将确认的学分录入学生学籍表并存档。
    2、学术性课程学分认定的依据

    （1）学分认定以学科模块为单位，按模块规定的学分值进行认定。

    （2）模块学分的认定，主要依据学生的过程性成绩评定和学业性成绩评定。其中过程性成绩评定占40%，学业性成绩评定占60%。

    过程性评价主要包括：出勤（10%）、课堂表现（20%）、作业完成情况（10%）。

学业性成绩评定为模块的终结性考试和发展性考试。

    等级评定：依据学业性成绩×60%+过程性成绩×40%，将模块测评结果分以下五个等级：A（90分—100分），B（80分—89分），  C（70分—79分），D（60分—69分），E（60分以下）。模块测评结果为A等、B等、C等、D等的都可获得相应模块的学分。模块测评为E等，必须补考笔试，补考成绩为60分以下（不包括60分），必须重修这一模块的课程。

    3、非学术性课程学分认定依据

    （1）音乐

    音乐学分认定依据：出勤率（10分）、学期考查（40分）、研究性学习（30分）、课堂表现（20分）。

    （2）、美术

    美术学分认定依据：出勤率（10分）、学习成果（40分）、研究性学习（30分）、课堂表现（20分）。

    （3）信息技术

    信息技术学分认定依据：过程评价与模块学习测试。其中过程性评价占50分，模块学习测试占50分。

    过程性评价包括： 出勤10分，课堂表现10分，研究性学习课题完成情况30分，模块测试（笔试和上机操作）50分。

    （4）通用技术

    通用技术学分认定依据：平时作业和学习态度占20分，期中、期末考试分别占20分，设计与制作占20分，创意设计占20分（研究性学习课题完成情况。自行选题、设计并动手制作，不得抄袭或请人代劳；符合科学性、先进性和实用性）。

    （5）体育与健康

体育与健康学分认定依据：平时出勤（10分），学期测试（70分），理论学习和技能训练（20分）。

    （6）研究性学习

    研究性学习学分认定要求学生，每学期完成1个课题的研究性学习计3学分，三年内至少完成5个课题的研究性学习。

    学分认定的依据：学生需有研究记载册（记录研究过程，即活动时间、活动地点、活动内容、指导教师等），附有课题方案和研究成果报告、学生自评结论、小组互评结论、指导教师评语等，由学校年级组长、教务处主任签字后才能认定相应的学分。

    （7）社区服务

    社区服务是由学生在课外时间或节假日时间为社区提供的公益性义务劳动，每学期2个工作日，三年不少于10个工作日，共得2学分。

    社区服务一般有：社区义工；青年志愿者活动；帮贫助困活动、公益活动等。

    学分认定依据：被服务社区的相关证明材料、过程记载和个人撰写的社区服务体会。

    社区义工——可以是学校组织，也可以自行组织。小组成员不少于3人。社区服务记载册（活动时间、活动地点、活动内容、小组成员互评、自我小结等），被服务对象签名，家长签名，实绩展示（文本与图片）。二位资深教师签名，综合实践课程领导小组盖章。配以社区活动申报制度、公示制度、举报制度、成果展示制度、抽查与回访制度等。
    青年志愿者——学生自行组织或团委有计划组织，每小组人数不得少于3人。需有青年志愿活动记载册，被服务对象或服务单位负责人签名，家长签名，阶段性总结，团委书记或政教主任签名。
    帮贫助困活动——学生自行组织，每小组人数不得少于3人。学分认定依据同青年志愿者学分认定依据。
    社会公益活动——学生自行组织，每小组人数不得少于3人。学分认定依据同青年志愿者学分认定依据。

    （8）社会实践

    社会实践每学年不少于5个工作日，得2学分，三年不少于15个工作日，共6学分。主要形式有：军训、社会调查、劳动实习等。

    学分认定依据：

    军训需出满勤，并附有过程记载、个人小结、一定的标志性摄影材料，要有相应辅导员和班主任的签名。

    对因故不能参加者，于次年补修。达到相应要求，则给予相应学分。无故不能参加而又不补修者，则不能得相应学分
    社会调查需提供调查计划书，调查素材（调查量表；谈话记录；标志性摄影材料等）和调查报告，需有辅导教师的签名。研究性学习过程中的社会调查活动不能作为此处的社会调查。
    劳动实习需提供实习单位相关证明和个人实习体会。

    以下情形亦可获得相应学分。

    参加学校组织的传统活动、值周活动、校内劳动累计不少于一周时间，并提供政教处活动安排和年级组认可的得2个学分。
    参加学校社团活动，需提供学校颁发的社团称号复印件及社员名册、活动记载册、小组互评表、相应的成果报告或获奖证书、个人小结、指导教师签名。椐此可获得两个学分。

    校内兼职需提供学校的聘任书、活动记载册、述职报告和政教处主任或团委书记签名。

    4、学分认定纪律

    学校要严格按照有关规定和程序进行学分认定工作，加强对学分认定的管理和监督。对违规和虚假认定行为除取消其认定的学分外，还要对有关责任人给予相应的行政处罚。学生有下列情形之一者，不予认定学分：

    （1）课程模块考核不合格

    （2）未经学校批准，课程模块的实际修习时间低于该模块规定学时数的5/6

    （3）考核和认定过程中弄虚作假。