音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般情况：元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。

特殊情况：但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

分类（按照长度）：

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。

两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。 

两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。

有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 

①在重读和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如： 

let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter mas-ter prac-tice doc-tor

②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于重读音节。例如：长音 pa-per fa-ther  ze-ro mo-tor  Si-mon  stu-dent fea-ture  e-ven  短音  cap-ital moth-er ver-y mod-el  Lil-y  stud-y  feath-er  sev-en 

③划分音节时要考虑词的来源，如：  baker 词源为 bake，为保持词源的完整，音节划分为 bak-er teacher 词源为 teach，为保持词源的完整，音节划分为 teach-er

开音节：

绝对开音节：单个元音字母结尾+发本身音+重读 no she he we me

相对开音节：辅+元+除r辅+e   name these bike home excuse like wire five

闭音节：

闭音节：一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节

a)辅音+元音+辅音 例如：bad，bed，sit，hot，cup;

b)元音+辅音 例如 it、of;

c)元音+多个辅音 例如： egg ，fish

重读闭音节：闭音节（元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音）+重读

重读闭音节三要素：

   （1）必须是重读音节；

   （2）以一个辅音音素结尾；

   （3）元音字母发短元音。

改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。

双写满足条件：

1）     最后三个字母必须是辅-元-辅

2）     最后一个音节是重读闭音节

如:run—running  swim—swimming jog—jogging sit---sitting

  begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .

特殊情况：

r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双 写末尾的辅音字母。  refer-referring  prefer-preferred  bar-barring  occur-occurred

  像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled

重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅” 三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：  travel-travelled  kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling  control-controlled  worship-worshipped

  举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写).

  prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写).

  变为过去式时[1]，重读闭音节也需双写末尾辅音字母

  如prefer---preferred（重读闭音节，双写）

  offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）

operate/’opereit/重音不在最后一个音节

重读闭音节相关练习题：

1、 单音节词。必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的重读闭音节词。  thin-thinner  get-getting  chat-chatted  sun-sunny stop-stopped  put-putting 

2、 重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|æ|,|ʌ|,|ɔ|,|u|.中 的一个。  swim-swimming  red-redder plan-planned fun-funny rob-robbed fog-foggy  fat-fatter  wet-wetter  big-biggest 

3、 双音节词或多音节词。如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音 字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。  begin-beginning  forget-forgetting   regret-regretted  admit-admitted permit-permitted  4、 r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双 写末尾的辅音字母。  refer-referring  prefer-preferred  bar-barring  occur-occurred 

5、 个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅” 三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：  travel-travelled  kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling  control-controlled  worship-worshipped

6、 在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：  b,d,g,l,m,n,p,r,t

1、b  robbed 

2、d  redder  nodded

3、g  biggest  foggy 

4、l  travelled  quarrelling  controlled

5、m  swimming 

6、n  sunny  funny thinnest  winner 

7、p  stopped  dropped  shopper kidnapped

8、r  preferred  referring  occurred  barring

9、t  getting  knitted  fatter  quitted  wettest