Think First 以培养孩子良好的思维和行为习惯为宗旨。做任何决定和采取任何行动之前，先动脑，先思考一下。在遇到任何问题的时候，先想想如何解决问题才是最合适的，先想想到底有多少种方法能解决问题。

Think First 有三大系统的训练融入孩子的生活和游戏中。幼儿的学习状态是Learning By Doing.在做和动手的过程中学习，而孩子的Doing 就是Play, 玩。一个孩子连玩都不会，就谈不上学习了。

Think First 三大系统包括：

智力认知能力系统，以蒙台梭利为主体课程，大家知道蒙氏教育里的感知和数学是很强的，对孩子的秩序感和服从也有很明显的发展功能，当然要有经验的老师和纯正的蒙氏环境。 

非智力能力的个性，心理和人格构架系统，我们将在孩子的游戏，学习和生活中，为孩子树立应有的美德，勇敢，团结，礼貌，整洁，责任，慷慨，善良，同情，感恩，快乐，服从，服务，温柔，礼貌等19种影响孩子今后成长的品质。在每个美德主题周里，孩子们的游戏，故事，歌曲，艺术创作都回围绕这个美德进行。让自己和他人快乐，让自己和世界美好。这个系统需要家庭环境和家长的高度配合才能达到良好的效果。

最后是创造性思维发展系统，在前面的博文里有系统的讨论过如何通过音乐解读，抽象绘画艺术解读，言语，游戏，手工，绘画完型训练，音效联想，道具组合故事等课程发展孩子的右脑思维，尽可能多的户外活动，从真实的环境和体验中获得直接经验。右脑思维+直接经验就是形成创造性思维最核心的两个要素。家长在这个系统里首先要做到不破坏和扼杀孩子的探索精神，对孩子的好奇和兴趣永远耐心，这是最宝贵的。不打击孩子“荒谬”的想象，然后通过系统的学习和理解放大孩子的右脑，激发孩子的创造力潜能。