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四年级英语教材分析和学情分析

(2012-11-02 09:02:07)
标签:

杂谈

分类: 教学感悟
一、教材说明

1Primary English(简称PE
  特点:内容较为简单,词汇和句型输入较少,注重基础,主题鲜明,比较适合中国小学生打基础。
   要求:单词、短语、句型会熟练地背诵和拼写。
2Join in 剑桥小学英语
特点:英国人编写,难度稍大;内容生动活泼,更容易激发学生的兴趣;学习方法丰富新颖,有利于学生英语水平的提高
要求:基本的单词和句型会背诵默写;会唱歌曲;故事部分可以背诵和表演(请没有书的学生,家长尽快购买或者复印)

二、学情分析
特点:
四年级两个班级的同学对英语学习的主动性都比较高,课堂参与度高,喜欢英语活动、游戏和表演。
须要改进的地方:
1)要养成正确的英语习惯。
2)课外学习占英语学习的60%
3)英语书写能力和听写能力要提高。
4)作业上交不够及时。
5)家长要更加重视孩子的英语学习。

“英语要学好和智商无关,学不好英语的人都是懒惰的人”。要养成良好的英语学习习惯。
     
    经过两个月的观察,我发现我们班的孩子对英语都很感兴趣,很聪明,上课发言也非常积极。但相当一部分同学学习习惯不是很好,不够勤奋。具体表现为:回家不背课文、不记单词、不听磁带、不按时交作业。现在如果不打好英语基础、不养成良好的英语学习习惯,对以后初中、高中的进一步的英语学习,都会起到消极作用,孩子将寸步难行、举步维艰。

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