“钱钟书先生所说，吃到鸡蛋就可以了，何必认识那只生蛋的鸡呢？”

    “一句话，如果你自己站的位置很低，你看人的角度就会是仰视；如果你设法站得高一点，再高一点，你的眼睛就可以与任何人对视了，包括名师。”

    “孩子写字慢条斯理，夜却在一寸一寸地加深。”

                                          ——书摘《给教育一个远镜头》

    很久没有这样用心地读一本书了，平时随意的翻阅，或许当时能引起一丝丝情感的触动，但之后没有任何思索。手捧《湖南教育》杂志编辑黄耀红博士的新著《给教育一个远镜头》，细细品读，心绪一次次拉起，平落；又拉起，平落。这是一个怎样的人？如此细致地关注着教育，关注着生活，关注着孩子，关注着社会本不该忽视的群体！

    说实话，一直对教育出版的某些刊物心持怀疑态度，就前两年搞得风起云涌的假期教师培训，发什么教师工作军规二十一条，当时就觉得可笑之至，某些单位某些人为了某些利益而不顾教育的本身，如高空擂鼓，摇旗呐喊，高姿态地摆出一二三四的条条框框，实在令基层教育工作者深感失望。

    教育是一项非常实在的事业，不是什么伟大理论、名人指点就能成就一切的。偌大的中国，成千上万默默为教育奉献的一线工作者，都是伟大而高尚的。特别是能站在教育本质上引领教育前进的教育工作者，更值得世人尊敬。为什么那么多的一线工作者，大都没能出书立著？其实，每所学校成柜成柜的资料，足以出书立著了，只是这些，都只成为教师本身工作的总结，为各所学校不同的教学积累了丰富的经验。

    所以，我更加钦佩黄耀红先生的笔耕不辍。博士只是个人对知识的一种价值追求，但对教育的关注，对人生的点滴记录，是一种难能可贵的行动，是对教育、对生活的赤诚的爱。正基于此，黄耀红先生将一腔对教育，特别是对语文教学的热爱，化作一篇篇朴实无华但情感深厚的文字，给这个即将来临的暑假片片清凉，给广大的教育工作者带来行动的指南。

    黄先生许多小短文的思索都来自于自己的儿子，不难看出，这是一位充满责任、充满爱心的好父亲。从他的一声叹息中，我想到教育中许多难以理解的咄咄怪事。各类层出不穷的考题、资料；五花八门的特长培训、测试；连大学生也无法打满分的课外知识竞赛；组织户外活动需要教委批示的文件；连连不断的合格、示范性单位验收；每个学期多于牛毛的各类检查、活动……唉，我真的不知道，教育的落脚点是什么？我们到底应该做些什么？

    为了应付抽考、统考，老师将学生当成学习的机器，不断地灌压、填充，反复地将课本分析、理解，恨不得将课本内容如同倒水一般全然倒进孩子们的记忆之库。为了培养孩子特长，教师和家长又剥夺孩子一切自由玩耍的时间，不惜让家庭花巨资，背负债务，不畏路途遥远，送孩子学习、培训。为了突出学校特色，请高人策划，将学生训练成一个个控制得当的小玩偶，花无数无力、物力，请专家指点，名嘴评说，甚至请电视台拍摄播放，不惜一切代价搞大型活动、演大型节目。而这一切，有时仅仅为了提高某些官员的政绩和知名度。

    中国就是这样一个国度，一台春节联欢晚会的排练至少需要三个月。现在每个电视频道的文化导向不是快男超女，就是离婚约会，在电视机前成长的孩子不是追求时尚，就是追求爱情，追求刺激，学会炒作。那些音质优美、图像真切、情感做作动人的电视节目，远比枯坐教室一隅，听老师说教，要容易接受得多得多。

    黄先生的担忧无不充满道理，我们几千年的深厚文化底蕴正在悄悄流失。当别的国家将我们孔孟奉为先贤的时候，有人还在嘲笑，可又有几个人读了孔孟？当他人将我们的传统节日申报世界文化遗产时，有人还在旁观，可真正有几个人还能说出端午的意义、年关的始未？

    如此，反复地品读每一篇使心灵发烫的文字，责任感、使命感一点点堆积，在这个物欲横流、灯红酒绿的年代，教育界应为有黄先生如此心系教育的人杰而欣慰，每位教育工作者都应该降低自己的身姿，聆听来自教育本质的呐喊，聆听来自课堂来自孩子内心的呼唤。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”不只是范老前辈个人的高尚情操，每位教育工作者，都应该想方拓宽自己胸怀的宽度，设法提高自己心灵站立的高度，踏实地为教育贡献自己的力量。

    感谢黄先生亲笔提名，感谢彭湘老师的转寄，在这个人情稀薄，世风日下的社会，我喜欢这样的温暖。谢谢！