王老师，我和您说．．．．．．

王老师，几年不见了，您好吗？您的学生已经上六年级了，我先告诉您一个好消息，我的作文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁，校长还在全校大会上表扬了我呢。那时，我不由得想起了您，想和您说．．．．．．

那次语文课上，您在为我们读范文时，其中的一个字“奇迹”的“迹”，您念的是“jì”，可有的同学提出应该念“jī”。于是，您和我们就展开了一场讨论。过了一会儿，您说：“大家敢于提出自己的意见这非常好。至于这个字究竟念什么，希望你们课下继续寻找答案。我也会给大家一个满意的答复。”那天，您翻遍了   辞海    现代汉语词典    新华字典   等工具书  终于找到了答案    “迹”只能读“jì”这个音。同学们知道结果后，对您就更佩服了。

还有一件事，我一想起来就有一种说不出的滋味，您还记得吗？

那天中午，我吃完饭又去向您请教问题，当我敲开办公室的门，轻轻进去时，我被眼前的情景惊住了。您正在评卷子，是为了赶出时间下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着里边只夹着几块咸菜的馒头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外，其余的全是学生的作业和一些有关教学的书籍。当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时，就说：“您赶快吃饭吧，我不打扰您了。”您却说：“没事，还是先解决你的问题吧。”您给我讲完了题，我要走了，您又说：“有什么问题一定要来问呀！”说着，您又拿起了钢笔和馒头。

王老师，当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时，他沉默良久，才说出了一句耐人寻味的话：“老师是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂，是通过自己的辛勤劳动来实现学生的梦想的。”

1、从短文中找出下列词语的近义词。

  味道—（     ）            很久—（     ）

2、联系短文内容，解释下列词语，并用划“____”的词语造句。

夺魁：______________________________________________________

耐人寻味：_____________________________________________________

3、“我”讲了王老师的________件事。用“____”画出连接写王老师第一件事和第二件事的句子，并分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事的主要内容。

第一件写:_______________________________________________________

第二件写_______________________________________________________

1、            给本文分段。

5、抄写“我”的作文指导教师说的话，并联系全文的内容，写下自己的感悟：

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6、你喜欢王老师吗？为什么？

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