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《莫干山的蝉鸣》阅读理解

(2012-02-29 10:50:41)
标签:

教育

分类: 教学资料

                          莫干山的蝉鸣

    到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

    晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

   突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

   真奇怪……

1、找出第2自然段中的两对反义词。

(         )——(         )  (         )——(        

2、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“      ”划出描写这一特点的句子。

3、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。

4、第3自然段有个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。

(                                            

 

 

 

参考答案

1.一成不变--五花八门;平淡乏味--饶有兴趣
2.突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
3.一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。
4.像是谁指挥蝉儿闭了嘴.

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