《莫干山的蝉鸣》阅读理解
(2012-02-29 10:50:41)
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教育 |
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1、找出第2自然段中的两对反义词。
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2、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“
3、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
4、第3自然段有个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。
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参考答案
1.一成不变--五花八门;平淡乏味--饶有兴趣
2.突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
3.一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。
4.像是谁指挥蝉儿闭了嘴.