1、自我介绍

2、游戏——学生自我介绍

3、主题发言——新环境、新自我

4、介绍学校常规

5、学生自我介绍

 

反思：

1、自我介绍时没介绍名字

2、游戏让学生自我介绍的规则是报数错了介绍小组四人

   效果不好，因为学生觉得是个别人自我介绍，不好意思多讲

3、发言较长、缺乏鼓动性

4、介绍学校常规——虽然长而散，但是有必要

5、学生自我介绍

   让学生先想3分钟，并规定内容，效果好

   内容：名字

        爱好、特长

        优缺点

        对班级的希望

        三年后想收获什么

 

  后面穿插了胡校的人才观，学生感兴趣

 

最重要的教育过程无非就是帮助学生“认识你自己”、然后“成长为你自己”的过程。

　　什么是人才？我觉得形象地可分为四类：第一种是“一”字型人才。这种人才知识面虽比较宽，但缺乏深入地研究和创新。第二种是“1”字型人才。这种人才在某一项专业知识方面比较深，非常可贵，但知识面太窄，很难将各种知识融会贯通进行创造性研究。第三种是“T”字型人才。这种人才不仅知识面比较宽，而且在某一点上还有较深入地研究。但他们的弱点是不能冒尖，没有创新。第四种是“十”字型人才。这种人才既有较宽的知识面，又在某一点上有较深入地研究，更重要的是敢于出头、冒尖，有创新。 “十”字型人才在某种意义上就是领袖型、创新型人才。这也正是温州中学所致力于培养的人才。

 

 

 

新环境，新自我

同学们，你们好！

    你们很荣幸，能通过层层选拔，一路过关斩将进入温州中学这所百年名校，并且进入英才云集、人才辈出的物理竞赛班。我也很高兴和同学们相聚于此，仔细想来，我们能够相识纯属偶然——用个比较通俗的话，叫做“缘分”！多年前，我也如你们一样，是坐在温州中学课堂聆听教诲的一名学子，当年第一天踏入新学校、走进新班级、结识新同学的情景仿佛还历历在目；而今，我却是站在讲台上的一名教师了。但是从这课桌到讲台的距离，并不会成为我和同学们之间的鸿沟，我希望我们能珍惜相聚于此的缘分，一起创建一个和谐、团结、奋进的高一（2）班。

    来到高一(2)班，只是你漫长人生中的一个起点，高中生活直接决定同学们人生的规格和品位，决定你们的前途和命运，决定你们的事业和成就，决定你们荣辱和富祉。（4定）在这里，同学们要开始人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击（4最）。在这里，只有勤奋的学习态度，勇敢的探索精神，加上不怕困难、战胜困难的意志品质，才能伴随你走向成功的明天。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信同学们能勇敢地面对每一次挑战，每一个困难。

    那么首先我们要面对的挑战就是接下来三天的军训，这将会是辛苦而又激昂、疲劳而又丰富的三天。我们的安排是这样的：

   ……

    军训的时候，我们就是军人，我们要以军人铁一般的纪律来严格要求自己，听从教官的指导，主要任务有两个：一是磨练自己的意志，二是学习军人快速、整洁的整理寝室内务（我们从电视里都看到过军人出操的速度是极其快速的，他们叠的被子——叫方块被是极其工整的，有棱有角的）；但同时，也要注意身体健康，不管男生还是女生，如果身体吃不消，出现头晕发热等现象，该休息的休息、该请假的请假，一定不要硬撑。

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一、了解高中、了解班级

1、高中是什么

高中时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。和初中的区别主要有三点：

1、心理日渐成熟，学会沟通

2、教学和管理方法自主，学会自立

3、学习内容加深，学会习惯

首先，在心理上，你会发现自己已不再像初中时那样动荡、不稳定，发展变化那样明显；自己不再随波逐流，对问题会有独自的观点、看法；不知不觉中还会发现自己已拥有选举和被选举的权利……但是在16岁这个鲜花开放的季节，并非总是阳光明媚，也许不知哪边飘来的乌云会悄悄笼罩你心灵的天空。刚开始的日子，离开了相伴多年的同学和老师，离开了父母乡亲，看到的全是新的面孔，你也许会有一些失落和紧张；刚刚熟悉了新的环境，学习上的不适应又可能使你感到沮丧；等到一切纳入正轨，没准儿和老师、同学的交往中又出现了新的问题；对自己的认识也有些困惑和疑问。另外，你会渴望和父母之间的关系是平等的、朋友式的，但父母却总把你当成小孩子；当你开始对社会上的一些事情有独特的看法，但老师和家长却说你的看法片面、偏激、不成熟……但是，无论出现了哪种糟糕的事情，你一定要知道，你是一个发展中的强有力的人，你的身上有无限的潜力，等待着你去开发；你的大脑中有无穷的智慧，等待着你去挖掘。只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。

其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很的不同，初中老师是“保姆”式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。

再次，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目，同学们的学习任务会更重。面对这些不同，最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯会使人终生受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服。你们除了要继续保持初中阶段的好习惯，还要努力地培养适应高中阶段学习、生活的好习惯。特别是培养独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活。如果不能适应这些，缺乏自觉性、主动性，就会在高中的起步阶段落伍，令自己后悔，让家长遗憾。

2、物理竞赛班

1班数学+信息；2班物理；3班化学+生物；4班农村班

我们物理班不仅人数多，获奖也多。我校在2009年第26届全国中学生物理竞赛获得10个一等奖，成为我省所有参加此次比赛获得一等奖数最多的学校，金牌含金量最足，其中周立同学在竞赛中取得最高分，拿到了入读清华大学的入场券。

　　近年来，温州中学在全国中学生物理竞赛屡获佳绩，2008年有8个同学获得一等奖。温州中学的彭志杰老师介绍说，此次10个获得一等奖的学生都取得了保送大学资格，提前拿到了入读国内一流重点大学通行证，其中有两个还是高二学生。

    我希望我们这一届会有更多同学拿到全国物理竞赛一等奖，甚至进入省队或国家队，获得保送资格。但是同时我们也可以客观地看出来，还有一半以上的同学最终是要参加高考的。所以一定要注重自己各科的均衡发展，不能明显地把某一科落下来成为“拖后腿”的科目。

     当然，优秀的学校和优秀的班级势必也意味着激烈的竞争。想必你们在各自的初中十有八九都是学习的尖子，是班级乃至学校的佼佼者，在老师、家长和同学心目中都是非常优秀的。然而，来到这块儿“卧虎藏龙”、“高手云集”之地，你会发现有很多比自己更优秀的人，有的同学可能会产生心理落差感。这时候，同学们就要调节自己的心态了，看看自己和别人的差距到底在哪里，是基础问题还是学习方法问题。很多竞赛班出来的优秀学生，开始并不是最拔尖的。但是经过清晰地自我分析，找到高效的学习方法，往往最后能脱颖而出。

我们可以允许自己有暂时的倒退，但是我们决不允许自满。从差距中我们可以看到自己的不足，我们可以“延迟满足”，但我们一定要不断完善自己、丰富自己，并且要充满自信，将差距转化为动力，争取达到自己的预期目标。因为真正的对手不是别人，而是我们自己，只要战胜了自我、超越了自我，就是胜利。从现在开始我们就要有这种信念。

希望同学们在开学前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。

二、高中阶段学什么

在高中阶段，同学们一要学做人，二要学知识。

1、学做人

做什么样的人呢？我有一句话送给大家：“让人们因我的存在而感到幸福！”这既是一种伟大崇高的价值观念，同时也是一种平凡朴实的实践行为。用精神播撒精神，以真情赢得真情。亲爱的同学，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福……今后在我们班，当某个同学遇到困难时，你如果第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢！”那样，他会因为有你而感到班集体的无比温馨！我希望在我们的集体中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成员之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为集体的挫折感到难过与忧虑，集体为每一个人的成绩感到欣喜与自豪。

2、学知识

    达尔文说：“在所有知识中，关于方法的知识最有价值。”只要你们树立这样的学习方法观，并把它彻底落实到学习过程中，发挥主观能动作用，自己学、而不是靠老师灌，主动学、而不是被动吸收，那么，就能大幅度提高各学科的学习能力，从而具备全面的能力、高尚的人格、开放的思想和鲜明的个性，真正达到素质教育的要求。

温州中学的学子，最应掌握的学习方法应该就是自主学习和提问。

    下面以你们的一位学长金驰川的方法为例：他也曾是物理竞赛班的学生，2004年毕业，本科就读清华大学物理系，博士就读英国杜伦大学天体物理系。

    他说，高中的学习方法，概括起来就是自主学习和提问。

“自主学习”对应到平时，就是明白自己想学什么，对什么感兴趣，然后主动安排学习计划，主动寻找资料学习。比如我那时对物理非常感兴趣，就把主要精力放在课外延伸学习和超前学习，甚至到市图书馆借大学物理的书来看。自主学习对应到复习阶段，就是明白自己什么方面掌握得很好，不必再浪费过多时间，什么地方还是弱点，需要花大量时间加强，然后制定自己的复习计划，并且按照计划实施。比如我们当时因为竞赛，相当于高三推迟了几个月才开始复习。当时我在高考的物理数学方面已经没有问题了，而在其他科目上有弱点，于是我制定了自己的复习计划，在物理数学方面复习时间就安排得比较少，甚至一些老师发的讲义也不做，重点突击的弱项语文和英语。后来证明这种方式对我来说是最有效率的。

    “提问”就是绝对不放过任何一个问题，绝对不让问题堆积，所有问题都要尽快找老师问清楚，重要的问题则要专门记录下来。这在查漏补缺的环节上最有效的，而且提问也能激发自己的学习兴趣。

除了提问，还有 “答疑”。这个答疑指的并不是找老师答疑，而是自己给其他同学答疑。这样的机会一定要珍惜，千万不要因此觉得自己的时间被浪费了。因为给别人讲解的过程既是帮助他人，也是巩固和提高自己，有时候这样的答疑反而比自己复习更有效率。高三最后的复习阶段，虽然我只放了很少的精力在物理上，但物理方面并没有任何退步，我想也是因为不断地有同学找我答疑。

三、结束语

进入高中，你需要改变一个观念：你不再是少年人，而是青年人，你应该以一个成人的标准来要求自己。

进入高中，你需要一个原则：凡是有利于学习的事情，不遗余力；凡是不利于学习的事情，绝对不做。

进入高中，你需要一个健康的学习心态：平心静气，心如止水。

进入高中，你需要一个坚韧的意志品质：拼搏进取，永不放弃。

进入高中，你需要一个清醒的认识：凡是学校纪律要求的，都是利于大家学习的，因此，要全方位遵守学校纪律。

进入高中，你需要谨防高中时代的三大陷阱：网络、恋爱和手机。

亲爱的同学，你已经是温州中学的一员，选择了这里，也就意味着你选择了竞争。加强对自身素质，即自理、自立能力的锻炼，以适应高中快节奏的生活方式，方可自强于高手如云的未来班集体。在众多的如此优秀的学生中，你是否还可以像初中一样出类拔萃？面对高手如云的学习环境，谁先适应了谁就领先。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 同学们，新的学年、新的阶段、新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在开学初做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！

（讲话用时约30分钟）