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               Lesson 1    We have a big living room.教案

                  沙河中心小学       曲丽君

教学目标：
1． 能正确认读和书写字母U  V   W 。
2. 能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关的单词：home、living room、dining room、bedroom , 并能结合句型灵活运用；
3. 能听懂、会说、认读句型: “We have a big living room.”, “You have a nice dining room.”,”We have two bedrooms.”
4. 能运用所学句型介绍家中房间。
教学重难点：
1.Pronounce the words correctly.
2.Use the sentence patterns to talk about rooms.

教学过程：
Hello ,boys and girls,today I’m very happy,we have so many parents and teachers,let’s say hello to them,OK?(课前引导学生向家长打招呼，让大家放轻松，感受氛围）

Step 1:Warming up

1、T:Good morning ,boys and girls,how are you today?I’m fine,too.Thank you .Today we’re going to learn Unit4 Lesson 1 We have a big living room.First,I want to invite you to my home,OK?Do you know home?Welcome to my  new home.let me show you around.look,this is my living room,it’s beautiful,this is my dining room,it’s nice,I have a bedroom,it’s big,and I have a small bedroom,this is my home,is it beautiful? Thank you.(设计意图：课前邀请学生去我家参观，同时学习本节课所有单词，有home,welcome,living room,dining room,bedroom和形容词beautiful,这一环节即引起学生的兴趣，又讲解了单词，同时提升效率讲完新单词）

Step 2:new lesson

1、Listening

T:Now you know my home,Do you want to know our friend Li Ming’s home?Look,Jenny,Danny are visiting his home,let’s watch the video and find out how many rooms can you see?(图片解析答案)

Let’s listen to the tape again,this time listen and choose.（引出We have a big living room.You have a nice dining room,We have two bedrooms,让学生重复读并板书）

Beautiful work.let’s listen to the tape again,and this time listen and repeat.(跟读完之后，学生自己读，齐读，单人展示)(设计意图：通过听录音，讲解课文，渗透新单词与句型，第一遍听，掌握四个房间单词，了解李明家有四间房间，第二次听，分段听，练习句型同时并板书重点知识，跟读两次，强化课文朗读）

2、Reading

Now please read the text by yourselves,then show it.Let’s see who can read it well.

Step 3:practice

T:Perfect ,so I’ll give you a chant,let’s say it again,follow me.(设计意图：活动一，韵句，通过说韵句达到巩固句型与单词的效果，既活跃课堂又练习新知）

Look, This is our friend Xiaoming,he wants to play a game with you.can you guess where he is ?In the living room,in the dining room.or in the bedroom?（设计意图：活动二，猜小明去哪里了，通过这一活动让学生巩固本节课重点单词，同时让小明作为活动奖励引出活动三）

You are so clever ,so he brings you a good news.A company need some help,they want a person can introduce their homes with English.I think you can do it well,so come on, work in your groups.then come and show.（设计意图：这是一个综合运用能力的训练，作为一个小小售楼员，孩子们乐于参与其中，培养其语言运用能力。）

Beautiful work,now it’s time for letters.（学习新字母）

Step 4:Summary and homework

OK,sit straight,let’s see what have we learned today.

You did a beautiful job,homework for today,remember East or west,home is the best.(情感教育）

that’s all for today,thank you, everyone,Bye bye.

板书设计

                                 Unit 4    Home

                       Lesson 1  We have a big living room.

                                Welcome to my new home.

                               We have a big living room.

                               You have a nice dining room.

                                We have two bedrooms.

                                It’s nice/beautiful.