妈妈和果果读书有个习惯，再喜欢的绘本买回来也不自己先看，一定要等着和果果一起分享那崭新的书散发的油墨香，一起体验每个新鲜故事带来的奇妙感受。妈妈和果果读书，不引导，不说教，不刻意认知，只管带着一颗简单的心和果果一起在绘本的世界里旅行，尽量给果果一个自由想象的空间，妈妈发现貌似简单的绘本故事却能收获纯纯的快乐，不知不觉中又经历了一次成长，妈妈也发现，不知不觉中果果在用绘本里看到的学到的体验到的去丰富自己的世界，规范自己的行为。洗手、擦嘴、穿衣服、吃饭等等，所有生活里能遇到的问题我们在绘本里都能帮果果找到镜子，更可喜的是，果果越来越爱看书，所到之处，只要有书，好动爱闹的果果都能安安静静的自己呆上一会儿翻翻书。早上醒来，第一件事，是拿起书给妈妈：妈妈，读书。只要妈妈说：果果我们看本书吧。果果马上就高高兴兴地去找喜欢的书给妈妈。这对于一个1岁3个月的孩子是多么让人高兴地举动。这给了妈妈无穷的动力，无论再忙再累，无论前一秒的心境如何，在亲子阅读时间到来这一刻，妈妈一定整理好心思，温暖的和果果一起安安静静的享受温暖的阅读时光。

最近的每天早上，果果一睁开眼，就从被窝里爬出来，从床头桌拿起一本《小猫当当》，再爬回来叫妈妈，妈妈眯着眼儿看着小家伙的一举一动，假装听不见，这时果果八成急着叫起来：妈妈，当当。妈妈突然夸张的睁开眼，顺势接过书抱起果果，于是，新的一天就从读小猫当当开始了。

一岁以后的这段时间没给果果看新绘本，其实妈妈是强忍着书瘾心里早就痒痒的，果果爱看书，但是妈妈担心给果果换的太勤果果囫囵吞枣体验不到绘本真正的快乐，更不懂得珍惜书，于是在经历了一个温故期把一岁左右看到书反复读了n遍以后，终于在果果十五个月半，拿出这套妈妈心里很期待的、广受好评的《小猫当当》，十本装。果果非常非常喜欢，看了一次就成了当当迷，只要一看见当当，马上就能叫出当当，最近一问读什么书，回答就是：当当。难怪啊，这个小猫当当的形象很是传神，简单的几笔线条勾勒大人孩子却能一眼就知这是个调皮、可爱、自信、率真、好奇还有一点小叛逆的小猫，这个个性可能正好符合了果果的个性，所以小猫的行为引起了这位小朋友的强烈共鸣。当当做鬼脸、当当玩小红球、当当生日快乐、当当尿床、当当荡秋千、当当不想睡觉这几本都是果果最爱的，我们家所有小猫的玩偶都是叫当当。在果果闹脾气的时候当当也自觉地站到正面或是反面教材的行列，不需费太多口舌，果果就知该怎么做。

果果如此喜欢小猫当当，爸爸也积极参与到和当当、果果一起玩的行列。爸爸的参与，让亲子阅读有了更特别的解读，妈妈是个粗线条的人，看书看热闹，不太注重寻找绘本设计的细节。爸爸这一点做的就很好，在果果看了n遍的绘本里依然能和果果一起发现绘本里藏的秘密。比如果果喜欢的排在第一位的《小红球，等一等》每天都要看好几遍，妈妈和果果读只忙活着跟着小红球钻老鼠道，看隧道里的小老鼠在干什么。爸爸晚上对果果说：“果果，问问妈妈，书最后那页当当和哪个小动物一起玩小红球啊？”这一问妈妈立马愣住了，还真没注意呐，爸爸嘿嘿笑着得意地说“就知道你没看见。”原来啊，书最后一页当当和小猪还有两只小老鼠一起玩小红球呢，这两只小老鼠就是在老鼠隧道里一直推着小红球走，最后把小红球一起提出来的那两只小老鼠呀。这也是作者故意设计的玄机哟~

一样的读书，不一样的体验。妈妈读书注重体会快乐，爸爸读书更加注重培养果果的专注力和观察力。亲子阅读爸爸妈妈真是一个都不能少啊！