本节课的讲解顺序为加法法则→加法运算律→例1→减法法则→例2→练习→课堂检测。复数的加法与减法可类比实数的加法与减法进行学习，学生对此掌握的比较好，经检测，习题基本能正确完成。完成所设计的内容之后，课堂时间仍有剩余。其实，在备课的时候，我一直在犹豫，要不要把加法、减法的向量表示加进去，但考虑到学情，我放弃了。但课后想想，既然课时充裕，为何不在最后加进去，将其作为一个备选内容，即使不能使全部的学生接受，但总有能理解的，哪怕当成一个课外延展了解了解即可，也能与第一节所学的复平面内的点与向量一一对应产生呼应。