曹文轩《红瓦黑瓦》：人性的唯美诗意的文本  
                                                              山东    李伯喜

　　《红瓦黑瓦》是《草房子》的续篇。有草房子到红瓦房黑瓦房。有小学生活到初中和高中生活。这是一部少年的成长史。

　　曹文轩简直就是一个文字的魔术师。他设置几个在初中、高中的几个要好的同学，像魔方一样让让他们转动起来，凸显这几个人物的命运变化。还是以油麻地为背景，以一个中学生的视角诗意地描写了那个时代的乡村敦厚的风情，细腻地记录了少男少女不经事而逐渐明白人生的成长历程。情节跌宕起伏，震撼人心，关怀和情意荡漾在字里行间。

　　曹文轩就是林冰。说穿了这本书其实写的就是他自己。写了那个年代的大串联，写了轮渡，写了对大上海的记忆等。写的是他的初中、高中生活。初中在红瓦房里上课，高中在黑瓦房里上课。写了他对爱情的向往，写了对爱情的朦胧，对爱情的纠葛。他借小说中的人物，说出了自己的爱情观，人生观，价值观。林冰与陶卉之间的若即若离的情感体验，朦胧而疼痛，可以说是初恋的失败，也可以说一厢情愿，甚至说是暗恋。可林冰与自己的语文老师艾雯之间的故事，可以说是精神爱恋，是一种高级的纯粹的脱离了低级趣味的精神历练。其中，让人感到有意味的艾雯的两次爱情，都是失败的。其实这都是作家曹文轩自己设计的。你想一想，他精神上导师艾雯的爱情，能让她得成。也就是爱情的不可打成。因为在他的潜意识里，他是爱着他的老师的，只不过是另一种爱。

　　曹文轩对美食的记忆，让读者久久不能忘怀，就是对猪头肉的舌尖体验，让每一个在那个年代过来的人，唤起他们的回忆，唤起他们的记忆，可以说，是一代人的记忆，具有了普世性。

　　林冰与乔桉、马水清，谢百三，刘汉林，染坊之子赵一亮、陶卉，夏莲香，语文老师艾雯等人之间的故事，串联起来，构成一个庞大的叙事体系。阅读这本书，是有技巧的。阅读就是二度创作。你可以这样阅读。先读第一章乔桉，然后读柿子树第一章，第六章柿子树二，第十二章柿子树地三章。然后读第二章串联，蓝花一，蓝花二。再读第五章，染坊之子一，第九章染坊之子二，最后读第七章红瓦房，第八章丑人，第十章乌鸦。

　　曹文轩写出人性的美。厄运中的相扶，困境中的帮助，孤独中的理解、冷漠中的脉脉温情和殷殷情爱。感动读者的依旧是道义的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量。

　　曹文轩写出了几个小人物的命运变化，勾勒出几个小人物的成长过程。乔桉是他外公的孩子，本身这里面就有叛逆，伦理的叛逆。乔桉的生活环境，换来的是杀死了自己的外公，去蹲监狱去了。马水清，最后去当兵去了。其中写自己的祖母、爷爷的去世，对他成长中的影响。谢百三辍学，当了泥瓦匠，结婚。尤其让我不能忘记的是对染坊之子赵一亮的变化故事。写出了有富裕到贫困的境遇。赵一亮，没有捞着上高中，本身就是教育的不公平。写出了赵一亮，没有去上高中时的无奈绝望的情绪，最后没有办法，下地，染布。也写出了他对爱情的向往，然而家庭一场大火改变了他的命运。富足的家庭一下子没了，在绝望中唯一还有一点希望的是，定亲后的那个女孩没有因为一场大火而改变婚姻。让人感到残忍的人，赵一亮为了几根木头，让派出所弄进了监狱。其实这个故事的设置，我认为是作家曹文轩的残忍，但还有一丝悲悯和大爱在里面。不然的话，连同那个定亲的女孩，也和赵一亮拜拜的话，就显示出作者的无情了。杨文富和夏莲香的爱情，很有意味。一个爱，一个不爱。一个爱的死去活来，一个无动于衷。夏莲香体会着对爱情报复的快感，有点让我意外。林冰与陶卉的爱情也无果，宣告失败，曾经写出的情书，根本没有让别人送出去。结尾的突变，也很有意味。

　　曹文轩的语言还是那么唯美、诗意。语言还是那么干净，真实。虽然曹文轩写的是他那个年代的事情，可是一代人的记忆，一代人的成长历程。可他并不落后，可人的情感是不变的。

　　所以至今读来还是亲切的，历历在目。越读越有味道，赶快去书中寻找自己吧。


   作者简介；李伯喜，山东省作家协会会员，出版散文集《边缘》。散文获中国校园文学第二届教师文艺优秀作品三等奖，入围第三届叶圣陶教师文学奖，两次获孟子文学奖。