教育改革的一面旗帜——厦门“仁和教育”专访

曾一平

　　   阳春三月，本人与眉山东坡木子产业集团的老总李正康先生，还有李先生的夫人、儿子、弟弟一行五人，前往厦门对仁和教育机构（含仁和微校、仁和早教、百年树人）创新教育实况进行了一番实地学习与考察。还真是不看不知道，一看吓一跳啊！

一、令人耳目一新的“仁和微校”

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　　　这就是厦门仁和微校，抬头一看，它不过就是厦门城郊一户乡民的独家院落，似乎并无什么令人高看之处。

    “微校”着实“微小”。校园面积不大，5亩地左右的一个农家院子。路上，负责接待我们的杜老师告诉我，整个微校目前的在校学生也就二十来人，其中最小的只有六七岁，最大是十五六岁的高中生。

   　推开锈迹斑斑的黑色大铁门，里面的学童世界便给我们带来诸多的惊讶！

　【孩子们众口一词：自由，开心】

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同行的企业老总李先生，放下行李，便与迎面走来的一个脸蛋儿圆乎乎的小男孩攀谈起来。

“你喜欢这个学校吗？”

“喜欢！”小胖脸儿肯定地点点头。

“那你是喜欢这里的环境，还是喜欢这里的老师”李先生想一探究竟。

“我是喜欢这里的方式，让我感觉很自由。”

    李先生逐个向孩子们询问道：“你们觉得在这里与你们原先的学校有什么不同？”孩子们众口一词：“自由，开心。”李总又问道：“有没有不开心的事呢？”孩子们答道：“也有，不过时间很短，一会儿就过去了。”——这个恐怕是当前许多公办学校很难办到的吧！

  【孩子们最大的收获：学习进步很快】

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　　  李先生的三个外孙都随其父母长住沙特阿拉伯，大外孙今年9岁。最小的才2岁多。李总早前听说厦门唐渝勇先生与其追随者所创办的的“仁和教育”很有特色，因此产生了让外孙来这里学习的愿望。于是，他对孩子们在这里的学习状况特别关注。他逐个询问这里的孩子们：“我看你们一脸的开心劲，你们的确感到非常自由、开心，不过，一天嘻嘻哈哈的，能够把学习搞好吗？”

  “爷爷，这个您就不用担心了！我们在这里学习进步都很快呢！”一个9岁的男孩回答。

   “这我可不相信啊？”李总说道。

    旁边的一个学生立即说道：“我现在英语都学习完初中一年级的课程，数学我也学到五年级了呢。”

   李先生又问道：“你来这里多久了？”

   “两年。”

   “你来之前读几年级？”

   “刚上小学二年级。”

    事后微校的杜老师告诉我们，大部分学生通过自学，进度超过同龄人一到两个年级，有的超过三个年纪。

【初中生提前学习高中课程到底该怎么看？】

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   　李总的儿子李天强是英国名牌大学毕业的研究生，他在寻访中发现不少小学生在学习高中的课程，不免产生一种忧虑：这是不是有违孩子们身心成长发育的规律？于是，在我们同杜老师一起座谈时他便提问道：“你们小学生提前学习高中的课程到底怎么看呢？”

   　杜老师讲道：“孩子要学什么？怎么学？完全由他们自己做主，我们绝不强加于人，小学生、初中生根据他们自己的理解与接受能力，自觉地去学习高中的课程，我们给他们自主选择的权利。”我们事后找来几个孩子询问，他们证实的确如此。看来这还真正是自主学习了！

   【你们这课是怎么上的呢？】

    仁和微校共有20来个学生，从小学一二年级，到高中一二年级，年龄及学历相对悬殊，却在同一时间，同一教室，这课到底怎么个上法啊？

    请先看看下面的图片：

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   　各人按照自己的计划自主学习，有问题就问老师。

    如此自主学习，对老师的业务水平要求自然也就不一般了！

　　仁和微校对专职教师的基本要求是：熟知小学一年级到高中三年级的教学大纲、教材体系、课程标准等等，因此，凡是到仁和微校任职的教师，一旦被录取之后，首先得进行一段时间的业务技能培训，然后才允许上岗。

   杜老师讲：“我们学校对任何学生都不拒绝，即使被其他学校拒之门外的学生，我们也不排斥。但我们对老师的挑选却十分严格。”

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   即使有人来观摩、考察，孩子们也不会分散注意力。

  学生在学习中的这种专注力不得不令人惊叹啊！

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   所学内容各不相同，困了打瞌睡也是允许的——个性化、人性化教育的一种体现！

　　杜老师告诉我们：他们这里从来就没有“讲课”的概念。到了学习的时间，孩子们便自行进入学习室，按照自己拟订的学习计划，自己看书，做题。学习什么学科，做什么样的习题，是否看课外书籍，都全由学生自己做主。

   在这里，学习已经成为学生自己的需要，最大程度的自主学习，不得不让学生感受到学习的快乐，获取知识营养之后的满足！因此，来这里的学生，从来没有主动提出要离开的。即使因为家庭、或者是其他客观原因而不得不离去，都感到依依不舍。