自两岁开始，黛西自我意识萌牙开始，什么东西都是“我的，我的”以后，

最近黛西又有了一点新变化，变得有点“不讲道理”，什么事情都要重新来过，不然一定会哭闹。

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前几天在外婆家，外婆陪黛西吃饭的时候，黛西一边吃一边在玩水彩笔。

这时候，一支彩笔掉在了地上，黛西说外婆捡，但因为外婆在喂黛西吃饭，

所以，我就说，我来捡吧。可是当我把彩笔捡起来放到黛西面前时，

黛西却吵着说，不要妈妈捡，要外婆捡。我说，这不是已经捡起来了吗？

黛西却将那支已经捡起来的彩笔重新扔到了地上，嘴上吵着：要外婆捡。

语气之恶劣，非常不容反对的气势。好吧，外婆说，我来捡。

我意识到，黛西开始进入秩序敏感期---执拗期的来临。

果然，这样的事情，没过几天，又一次上演。

今天在超市里，我们试吃了一个煎饺，于是黛西一直坐在推车里玩着那根牙签。

突然手里的牙签掉了，黛西说，掉了，掉了。

黛西奶奶马上捡起来说，哦哦，给你。黛西却吵着说，要妈妈捡。

奶奶马上把牙签交给我，由我来交给黛西，但是黛西却吵着说，要妈妈从地上捡起来给我。

好吧，我把牙签放到地上，重新捡起来，交给黛西，黛西才安静下来。

其实这样的事情，一岁多的时候就有过，但当时黛西的秩序敏感期还没有发展到执拗阶段，

掉了的东西，只需要交到我手上，我交给她，她就能安静下来。

而现在，出门穿鞋的时候，因为是靴子比较不好穿，奶奶想给她穿，她会吵着要妈妈穿，

奶奶已经穿好的一只鞋，她也要重新脱掉，然后由我重新穿上。

所有的事情，要重新来过，这样才算完整。

买完东西付钱的时候，奶奶把推车里的东西拿出来放到收银台上，黛西也会吵着说，我来放。

并且必须我们将已经放在收银台上的物品重新放进推车里后，由她一件件重新放到收银台上，这样才算完整。

孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》中提到过，儿童的秩序敏感期分为三个阶段，

第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来。

第二个阶段，为了维护秩序而说“不”，这时候自我意识开始萌牙。

第三个阶段，为了维护秩序而执拗，一切要重新来。

黛西这是进入了执拗阶段，这个阶段可能是我们成人最最苦恼的一个阶段，

但幸好，因为了解了儿童生长阶段的特性，所以当黛西进入这一阶段时，我能平静对待。

平静的对待黛西的“无理”要求。如果我不了解，可能我也会像一般的家长一样，

斥责黛西的无理取闹,从而破坏了黛西构建秩序的需求吧？

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接下来，黛西的这种“不讲道理”可能会愈演愈烈，

尊重黛西的这一生命现象是首要的，我需要放慢速度，观察黛西，倾听黛西。

帮助黛西构建完整的自我。
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